正文 第58讲 家长 (第2/2页)

众人这才恢复了自然说：对，听教授继续讲。
　　
　　教授说：好，孩子来了我们也还是接着讲性，儿子已经长大了，需要了解这些内容。可以吗？
　　
　　教授转过脸问儿子。
　　
　　儿子回答说：可以吧！随便儿。
　　
　　老师看着儿子说：看看，多随和的儿子。
　　
　　教授说：好，我们接着讲性。性，是人生中最深层次的自然能量，而性的开发利用，在于人生理想中最美好的爱情。
　　
　　从某种程度上说，性支撑着人生的主线。
　　
　　现代社会为年轻人的成长创造了良好的条件，要想走好成长的道路，就要适当的压抑性的需求；这是在锻炼走上社会的自主功夫。
　　
　　年轻人，如果尚未经历社会竞争就随便宣泄了性能量，对人生和理想的看法就会变得灰暗、无所谓，面对竞争时往往会感到自己失去了内在的拼搏力。
　　
　　老师轻声插话说：性也需要把握。
　　
　　教授接着说：在青少年时期，严格地把握性的满足，对促成人性的完美和成熟，并为实现高层次的理想而创造条件，是非常必要的。
　　
　　其道理就像娘酒，要酿出珍贵的美酒，就必须将酒封存起来，让它在“密闭”的状态下慢慢发生一种结构改变，时间越久，其醇化程度也越高。
　　
　　处于青春期的男女，常会产生各种性幻想，合理的压抑性欲望，这是获得人生动力的重要来源。
　　
　　要知道，性能量的发挥环境是宽松还是严格，对人精神和人格价值的成熟也有至关重要的影响。
　　
　　人在性能源激发而又不释放的封闭状况下，会“酿出”各种优秀的气质，培养出各种真正有用的本领。
　　
　　人对性压抑的锻炼就是自主，这要根据自我的接受能力来要求，要自觉自愿，避免强迫。
　　
　　妻子看看儿子，插话说：这也需要锻炼啊！
　　
　　儿子说：看我干什么？
　　
　　丈夫说：什么都需要锻炼。
　　
　　儿子说：那当然了，你以为呢！
　　
　　教授接着说：在这个前提下，艰苦磨炼能培养出优秀人格。如果是强迫或超过心理承受能力去效仿，性的压抑就可能造成心理变态，成为损害心身健康的因素。若把性的享受纯粹当作一种肉体游戏随便消耗，生命旅程也就可能因此而走上歧途。
　　
　　儿子突然问：您对同性恋怎么看？
　　
　　大家互相看了看，都为他突然的提问而感到很吃惊！
　　
　　老师定了定神说：这也很正常吧！
　　
　　儿子又问：你们也认为很正常嘛？
　　
　　教授说：这个问题让许多人感到很迷茫，又难于启齿。为了不耽误青少年的前程，我们需要了解同性恋发生的原因。
　　
　　儿子感兴趣的问：是什么原因？
　　
　　老师说：凡事都是有原因的。
　　
　　教授说：一是遗传因素。如在同卵双生子中远比异卵双生子中多见。二是童年的特殊教育环境和人物接触，使儿童发生了角色错乱。三是教育方式不良。如穿异服、扮异性或在家里受男女授受不亲的影响，严格限制孩子与异幸交往，到青春期对异性厌恶，对同性产生好感，进而发展为同性恋。
　　
　　儿子显得有些烦躁，又显得有些迷茫的问：啥叫同性恋？
　　
　　众人互相看了看，都显得有些担心。
　　
　　教授说：同性恋者主要有两种行为表现。
　　
　　儿子迫不及待的问：哪两种？
　　
　　教授接着说：一是对同性的迷恋，迷恋外部行为和心理倾向，没有肉体的接触，这是一种纯精神的同性恋。各自扮演着丈夫和妻子的角色。二是寻求同性性发泄。不仅具有对同性恋的感情，而且还发生具体的幸行为，从同性那里得到性欲的发泄。
　　
　　儿子长时间低头不语，后又抬头看着另外一个方向。众人长时间的宁静……
　　
　　教授看着儿子，缓缓地说：其实，同性恋和异性恋都是一样的，也没什么太大的差别，关键在于自己怎么把握；把握好了，就是自己的支撑，把握不好，自己就会因此而稀松。
　　
　　众人都笑了。
　　
　　儿子说：放心吧！我会把一切都把握好的。
　　
　　老师看着夫妻说：看看儿子，这就是男子汉，放心吧！
　　
　　教授问夫妻：对儿子放心了吗？
　　
　　夫妻互相看了看，笑着说：放心了！
　　
　　众人都笑了……