正文 第58讲 家长 (第1/2页)

客厅里，几乎每个人都是满脸的愁苦，丈夫说：这孩子，他怎么能这样呢？这么大的事，他怎么就不跟我们说呢？我真的感觉像天塌了似的。
　　
　　他说着抱头痛哭……
　　
　　妻子也流着泪说：平时孩子跟我说得多，可这事儿，他一直瞒着我；跟他爸就更不可能说了，谁能料到，尽出了这么大的事儿。
　　
　　她没抱头，只是不停的掉泪……
　　
　　教授看着这对夫妻，语气平和的说：家庭是社会的细胞，家庭和谐，社会才能稳定，而一个生意盎然的家园，需要的是精心呵护，辛劳耕耘。
　　
　　妻子说：平时，我们家也挺和谐的，儿子跟我什么也说，这次，昨天，儿子本来要跟我说的，他爸一进来，他就不说了。他爸还追问呢！哎！怎么我一进来你们就不说了，有什么事儿还瞒着我不成？儿子一看他爸这德行，一扭头就出去了——到现在也没回来。
　　
　　丈夫说：你说他能去哪儿呢？还能做什么呢？夜不归宿，能有什么好事儿？
　　
　　说完又抱头痛哭，妻子也哭，并不停地用纸巾搽眼泪。
　　
　　教授继续平和的说：家长、教师作为教育者，既要对孩子有一个客观的了解，又要真正了解、正确评价自我，只有这样，才能保证教学效果。要情绪稳定，要有愉快的心情，无论决策任何事情，一定要有果断性和坚定性；面对矛盾，一定要沉着冷静。
　　
　　丈夫说：我怎么能冷静的了呢？他肯定是在跟那些不三不四的人鬼混。
　　
　　妻子说：我特别担心。
　　
　　老师说：哦！孩子大了吗！应该有他自己的事情，不过，他一定会自己回来的。
　　
　　教授说：孩子进入青春期，性意识发生了很大的变化，不必担心害怕。
　　
　　丈夫说：说不担心，那是假话，我不能欺骗自己呀！我的心要碎了。
　　
　　妻子说：真揪心呀！
　　
　　老师说：可怜天下父母心啊！不过，请你相信，你只要对孩子放心，他就一定会回到你身边的。
　　
　　教授接着说：青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，是人生历程的十字路口，它既与儿童有别，又与成人不同。贯穿青春期的最大特征是性发育的开始并逐步完成，与此同时，少男少女变化的心理，也反映在性心理领域。
　　
　　丈夫焦急地说：我现在很着急，给我们这样上课，这样给我们讲，他就能回来？他就能变好吗？
　　
　　妻子说：那你现在找也没地方呀！听听是什么原因导致的呀！
　　
　　老师说：就是，你很聪明，搞清原因，就知道下一步该怎么做了。
　　
　　教授接着说：好，那我们就先搞清原因。要想搞清原因，就得先了解孩子的青春期到底是怎么回事情。
　　
　　青春期性意识的发展有四个时期：
　　
　　在青春发育之初，由于对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，对异性产生抵触，这一阶段可持续一年左右。以少女表现得尤为明显，本能地对异性疏远。
　　
　　在青春发育期，男女青年常对周围环境中的某些在体育、文艺、学识以及外貌上特别出众的年长者，在精神上引起共鸣，仰慕而且尽量模仿这些长者的言谈举止。
　　
　　在青春发育后期，青年人常对自己年龄相当的异性产生兴趣，随着性发育的渐趋成熟，希望有机会和异性接触，或在各种场合想办法吸引异性。但在交往过程中，由于情绪不稳，容易引起冲突发生。
　　
　　青春发育完成，青年把友情集中寄予自己钟情的一个异性，心情往往较兴奋，发育已到达成年阶段，女孩易多愁善感，充满浪漫的幻想，男孩则有强烈爱别人的欲望。女孩有被爱的向往，彼此常在一起，减少了对周围环境的注意，他们情投意合，互相帮助、促进学习和工作。
　　
　　老师插话说：总结一下就是，初期性抵触，中期对长者仰慕，后期向往异性，成年恋爱期心情兴奋。
　　
　　妻子勉强地笑了笑说：还挺押韵的。
　　
　　就在这时，一个小伙子走了进来，夫妻都感到很意外，一时间竟然不知所措，好在教授和老师夫妇一直保持着平静，他们才没有太显露出破绽来。
　　
　　丈夫说：哦！这是我儿子，哎！你怎么来了？你怎么知道我们在这里呢？
　　
　　妻子说：哦！你还没吃饭吧！怎么找到我们的呢？
　　
　　儿子看着教授，笑了笑说：你们一下子问了这么多的问题，我都不知道该说什么了。哦！要不我们还是继续听教授说吧！
　　
　　

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