正文 第7章 心身健康 第37讲 失衡 (第1/2页)

客厅内，有咨客在咨询，教授在解答，众人在听。
　　
　　一位母亲问：如果说孩子的苦恼是正常的话，那么，因苦恼而导致心理失衡就不正常了吧！这是什么原因呢？
　　
　　教授说：苦恼导致心理失衡，这有多种原因，除自身修养外，还有社会、学校、家庭教育等多种因素在内。
　　
　　父亲说：这么多错综复杂的因素。
　　
　　教授说：在这些因素的影响下，孩子在平时所接受到的传统定势教育多，应变教育少，批评指责多，热情指导少，事后评论多，超前引导少。
　　
　　老师说：这就很难使孩子积极主动。
　　
　　教授说：这些显然都不可避免地使孩子产生冷漠感，从而出现心理失衡的现象。
　　
　　父亲说：那我们做父母的该怎么办呢？
　　
　　教授说：所以，我们成人有责任去了解孩子，帮助孩子，使孩子在最初的旅途少走弯路，并早日从迷惑中解脱出来，健康茁长地成长。
　　
　　母亲说：可现在的独生子女太难管了。
　　
　　教授说：独生子女有优势，也有劣势；优势是父母对一个孩子集中了全部的教育精力，劣势是父母的注意力过于集中，物质的供给过于充足，易导致孩子自私任性，对生活体会不深，很难成功。
　　
　　女士、男士、父亲、母亲、孕妇同时担心地说：那怎么办呢？
　　
　　教授说：父母可选择“曲线救儿”之路，从教孩子理财入手，帮助孩子纠正任性、自私、乱花钱、偏食等独生子女所有的缺点。
　　
　　女士说：这是个令很多父母头痛的问题，具体该怎么做呢？
　　
　　教授说：对孩子的零花钱可让其自己管理，实行自由“经费包干”，超支不补，节余奖励的办法。久而久之，父母的一片苦心就会在孩子那片幼小的心园里开花结果，就会量入为出的“计划用钱”，使孩子养成了勤俭持家的习惯。
　　
　　男士说：能达到这个目的吗？
　　
　　老师说：一定能！
　　
　　教授说：孩子心灵深处的潜在经济意识被唤醒后，就会对家庭理财产生浓厚的兴趣，为了激发孩子的经营热情，可进一步引导他参与整个家庭的增收节支活动，让他享有“参政议政”的权利。
　　
　　老师笑着说：我儿子很小的时候，教授（他爸）就让他“参政”意识强一些，家里的很多事儿，都让他知道，尤其让他知道经济并不富裕，知道我们生活的节约、勤俭。（大家笑）
　　
　　教授说：这样，父母就会发现，孩子一天天长大了，与其年龄同时增加的除了身体体重外，更重要的还有他已初懂世事艰辛的幸福生活的来之不易，昔日身上骄横自私的霸气已荡然无存。
　　
　　父亲说：现在的孩子，想让他勤俭朴素，那可太难了。
　　
　　老师说：欧阳修的母亲曾这样教悔他说，“吾儿不能苟合于世，俭薄所以居患难也。”曾国藩一生勤俭，为官三十年没做一件新衣服，他还教导整个家族勤俭，所以，他的后代代代人才辈出，他的家族连续五代兴旺，这在古今中外历史上也是少有的现象。
　　
　　教授说：孩子初涉世时，很容易被各种信息吸引，受各种新潮诱导，为外物所累。父母可以借鉴成功者的经历，听听古人对子女的教悔。
　　
　　老师说：司马光在一篇题为《训俭示康》的文章里，深刻分析了节俭的道理。这篇文章是司马光写给儿子看的，“众心皆以奢靡为荣，吾心独以朴素为美。”
　　
　　坐在一旁的孩子说：何以要“俭素”？
　　
　　老师说：司马光以丰富的史实做了论证。
　　
　　孩子说：怎么论证的？（大家笑）
　　
　　教授说：如，近代的何曾，当了太傅，喜欢讲究奢侈，“日食万钱”，还说“无下箸处”，到了孙子这一代便因骄奢而倾家荡产。
　　
　　老师说：又如，“石崇以奢靡夸人，”便引来杀身之祸。
　　
　　孩子说：有这么严重？
　　
　　教授接着说：他从中得出结论：奢侈者，“居官必贿、居乡必盗，”必然落得个“败家丧身”的下场！他说节俭是“大贤之深谋远虑。”
　　
　　父亲说：看看，再也不能铺张浪费了啊！
　　
　　孩子说：我也要做大贤。（大家笑）
　　
　　教授说：司马光之所以教育后代力戒奢侈，是因为它具有历史的眼光，看到奢侈的生活，只会养成一些纨绔子弟，而不是有作为的人。
　　
　　女士说：像现在的官二代、富二代一样，很多的都出事儿。
　　
　　

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