正文 第26讲 尊重 (第2/2页)

众人点头说：是！
　　
　　男士说：要是遇到这种情况，我们该怎么办？（大家还没反应过来呢！）
　　
　　教授说：遇到这种情况，父母不要惊慌，认真区分孩子是为独立自主而进行的反抗，还是任性胡来；对任性胡闹，决不能迁就；如果一次次迁就孩子，则易形成孩子任性的人格，反而不利于自主能力的培养。
　　
　　男青年说：你有时候也是太任性。
　　
　　女青年说：你也任性了。
　　
　　男青年说：我那不是任性。
　　
　　女青年说：你还敢顶嘴。
　　
　　孕妇突然问：那孩子如果跟父母顶嘴该怎么办呢？
　　
　　女、男青年同时说：啊！
　　
　　孕妇赶紧说：我不是有意要配合你俩啊！（大家笑）
　　
　　教授说：孩子和父母顶嘴，父母大可不必恼火生气．而应感到欣慰。因为，孩子敢于跟父母顶嘴，就有了大人的意识，就有了独立思考的能力。
　　
　　父亲说：这还成了好事儿啊！
　　
　　教授说：我们父母培养孩子的目的，不就是为了让孩子能够早早独立吗？现在，孩子开始独立了，父母就应该满意、应该欢喜。
　　
　　母亲说：能不生气就不错了，还喜欢呢！（众人笑）
　　
　　教授说：顶觜并不新奇，也不特异，大人为争取独立，采取的方式大多也是顶嘴。但顶嘴毕竟是一种不服气，会影响亲子关系，还需要父母正确来面对。
　　
　　男士问：那怎么正确面对呢？
　　
　　教授说：面对孩子的顶嘴，要保持冷静，应具有父母的风度，千万不要发火动怒；他顶你撞就会加剧亲子情绪抵触。
　　
　　老师说：就是，大人别跟孩子一般见识吗！
　　
　　女士笑着说：到那儿就忘了辈分了。
　　
　　教授说：要平静地倾听孩子诉说心声，耐心听孩子讲话，让孩子把想说的话说完；否则，孩子会长期感到心中憋闷，这会影响他今后的生存。
　　
　　父亲惊奇的说：还会影响孩子今后的生存啊！
　　
　　男青年说：那你以为呢！
　　
　　女青年说：父母很生气，后果就很严重。（大家笑）
　　
　　教授说：父母应明白，两代人之间不可能不发生冲突。冲突就是观点、兴趣、愿望、认识的争论；故在与孩子发生冲突、矛盾时，不能对孩子的言行进行压制，要让孩子感到父母对自己言行的重视。
　　
　　老师插话说：哪里有压迫，哪里就有反抗。（大家笑）
　　
　　教授接着说：如果孩子意见正确，就要及时地给予肯定和鼓励。
　　
　　男士说：正确的那没问题呀！那如果不能知道正确不正确呢！
　　
　　教授说：有些事父母一时没想通，孩子又坚持，如条件允许，不妨让孩子按自己的想法去做着试试。包括成人在内，都是非经亲身体验不能认同，更何况是青年人和儿童。
　　
　　老师又插话说：要允许孩子犯错误。
　　
　　教授继续说：若孩子的观点确实偏差很大，尽管无法认同，也要耐心的听完孩子的心声。他的言行中也许包含着很多苦衷，你没有听全所有的内容，你对孩子的言行就无所适从。
　　
　　父亲说：听完又能怎么样呢？
　　
　　教授说：你只要能做到耐心地倾听，就会包容，就会冷静，就自然会选适当的时间，与孩子一起对有争议的问题，平等的进行讨论。这就将顶嘴变成了商议。
　　
　　母亲说：倾听很重要。
　　
　　父亲说：关键是要有耐心。
　　
　　教授说：家庭内部不要搞一言堂或家长专政，要尊重孩子的独立性，要允许孩子有不同的观点和看法，要注意培养孩子的自尊意识和自主精神。父母和孩子相处要平等，要营造一种平等和谐的气氛。
　　
　　女青年说：家庭如果有一种平等和谐的气氛，就会感到其乐融融。
　　
　　男青年说：就像咱们家这样。（大家笑）
　　
　　教授说：孩子进入初中，成为一名中学生后，父母可能会感到孩子大了，反而不如小时候听话了，常常自作主张，自行其事，大人看不下去，说他几句，还要和大人顶嘴，一幅不服管教的样子，真让人感到不可理喻，怎么越大越不懂道理呢？
　　
　　老师说：人不犯我，我不犯人。（大家笑）
　　
　　教授说：其实，我们只要掌握了孩子的心理发展规律，知道孩子11——15岁的初中间断，正是从儿童走向成熟的过渡时期，那你就不会为孩子的所作所为而生气，就会感到真正不懂道理的是我们自己，是我们做父母的没能及时地适应不断发展变化的少年儿童的心理，就会有针对性地对孩子进行教育，使孩子心理健康的发育。（大家鼓掌）