正文 第26讲 尊重 (第1/2页)

客厅内，有咨客在咨询，教授在讲，众人在聚精会神地听。
　　
　　一位父亲问：我家的孩子不知怎么就不懂礼貌呢？怎么就一点都不懂得尊重别人呢？这是什么原因呢？
　　
　　教授说：从小没有得到应有尊重的孩子，长大了也不会尊重别人；从小就得不到父母的尊重，长大了更不会尊重父母，也不能独立自主。
　　
　　父亲焦虑的说：这将来走到社会上怎么能行呢？我们也不这样啊！有什么办法能让他懂得尊重别人吗？
　　
　　教授说：我们做父母的，从小就要尊重孩子的需求；因为，孩子有独立要求，是自我肯定的需要，而自我肯定又是成功的基础。
　　
　　父亲疑惑的说：尊重孩子的需求？
　　
　　教授说：我们应该知道，孩子有独立意识，要求自立自主，是在走向成熟。
　　
　　父亲说：只尊重孩子的需求，父母对孩子不管也不行呀！对孩子的生活习惯、学习也得有要求呀！
　　
　　教授说：父母需要对孩子的生活和学习进行指导和督促；但这是义务，不是权力，更不能命令和强制，只能和孩子一起商量探讨，要给孩子一定的自主的权利，让孩子有权支配自己。
　　
　　母亲重复着说：是义务不是权利。
　　
　　父亲说：让孩子有权支配自己。
　　
　　老师说：就是把孩子的权力还给孩子。
　　
　　父亲说：这个问题还真没想过。
　　
　　母亲说：孩子要是能管住自己当然好了。
　　
　　女青年问男青年说：你能管住自己不？
　　
　　男青年说：那要看你是否给我这个机会了。
　　
　　教授说：能主宰自己，能支配自己，是孩子走向社会必须具备的品质；父母要给孩子更多的自我支配的锻炼机会。
　　
　　女青年说：这可不是我要占你便宜啊！是你主动送上门儿来的。（大家笑）
　　
　　男青年说：你就别自作聪明了，你这叫借题发挥，推卸责任；难道老公的自主的权力不在老母手里握着？哦！我这还真是自投罗网——差辈儿了，我说怎么搞的代沟这么深呢？让各位见笑了。（大家笑）
　　
　　一说老公自然就跟老母对上了。难道丈夫的自主的权力不在妻子的手心里握着吗？（大家笑）
　　
　　母亲问：难道是我们当父母的问题？
　　
　　老师说：子不教，父之过呀！
　　
　　父亲说：那我们父母该怎么做呢？
　　
　　教授说：在家庭内部要有和谐气氛，要体现平等。家长对孩子的人格要尊重，不能有损害其自身的言行。
　　
　　男士说：父母怎么可能有意的损害自己的孩子呢？
　　
　　教授说：孩子年龄虽小，在父母面前虽是小辈，但却有着同大人一样的自尊心里。孩子的人格尊严一但被大人损害，幼小而脆弱的心灵就难以承受，甚至终生都无法抬头。
　　
　　女士说：有这么严重啊！
　　
　　教授说：所以，必须尊重孩子，对孩子正确的言行要及时给予肯定，对孩子合理的需求要给予满促。当然，错误与不足应指出并进行帮助，但不宜当众批评指责，更不能冷朝热讽。
　　
　　父亲说：问题是，哪些是孩子的合理需求，这很难把握呀！
　　
　　教授说：我们对孩子的尊重，也不是过分的宽容，更不是无原则的屈服于孩子的无理要求，尤其是对金钱和物质享受的过分要求。
　　
　　母亲说：有时候，你不能满足他的要求，他就跟你闹别扭。
　　
　　父亲说：还要挟你。
　　
　　教授说：孩子跟父母闹别扭，甚至以哭闹、不吃饭、离家出走、自杀等相要挟，想靠父母来满足要求，以反抗来达到目的，这恰恰是以幼儿的心理出发，想出的一种解决问题的办法。
　　
　　男青年对女青年小声说：这也是你对我的手段。
　　
　　女青年说：你还记仇啊！葱上不报蒜上报。
　　
　　男青年说：我不是记仇，我是雪耻。
　　
　　女青年说：哎！你这人还真不是一般人啊！我只听说过不知羞耻，不要廉耻，还从来没听说过要雪（学）耻的，这奇迹竟然就在身边发生了。怪不得有人说，什么都有可能。哎！你说说，这耻有什么好学的？学习耻有什么用？羞耻、廉耻、耻辱，你是要学哪一种？还是全学？（大家笑）
　　
　　男青年说：嗨！三日不见刮目相看啊！我怎么没发现呀！，你还真有移花接木、偷梁换柱、调换概念、转移目标的本事啊！什么时候跟谁学的？
　　
　　女青年说：哎！一般，一般，青出于蓝而胜于蓝吗！别一日不见如隔三秋就行。（大家笑）
　　
　　男青年说：别谦虚呀！你看看，这一番话说出来，真让我佩服得五体投地，给位也很佩服你这番高论呀！
　　
　　

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