第一千一百四十三章、BJ棋手（21） (第2/2页)

益智：围棋是一种智力的较量，蕴含了全局观念、辨证思维、中庸思想、竞争意识……
　　
　　养德：围棋是一种人生之道，棋品塑造人品、反映人品，能从中获得许多做人的启迪和教益……
　　
　　尚美：围棋是一门艺术，蕴含着美、体现着美，是陶冶人们高雅审美性趣的良好途径……
　　
　　怡情：围棋能陶冶良好性情，可以培养孩子们的注意力、心理承受能力，锻炼孩子们坚毅的精神品质……
　　
　　在这些流失的孩子当中，有的是悟性不错的，由于一段时间内状态不好，输得多了，暂时放弃了围棋，这样的孩子常有过后不久又回来的。有的是悟性确实差些，这样放弃的常常不见了踪迹。对于年龄小的，这是自然现象，以后的机会还多，随着年龄的增长自然就好了。
　　
　　悟性好的，暂时状态不好的，教师和家长多给孩子信心，一同帮孩子渡过这段时期，赢棋多了，兴趣也就上来了；悟性差一些的贵在坚持，教师在下棋时多做调整，让孩子适当赢几盘棋，增加信心，提高兴趣。在多年的教学中发现，这样能挺过来的孩子不照那些悟性好的差。对小孩子，尽量让年龄小的在一起下，互有胜负，不致于灰心。
　　
　　其实大多让孩子学围棋的家长们对围棋的益处都是相当了解的，只是一发现孩子落后就着急、上火，孩子放弃的同时，常常家长们也放弃了，认为孩子不是这块料。
　　
　　但是我们大多数孩子学棋毕竟不是为了当上职业棋手，我们所要的是享受围棋带来的益处、快乐和熏陶，遇到困难，持之以恒的坚持下去，不半途而废，不被挫折击倒，这是通向成功的必然之路！
　　
　　上面分析了孩子们与其家庭支持程度这方面的因素，这方面相对难以控制，也比较复杂；老师们本身相对简单，就是需要持续努力提升自己呗；主要是教学能力和沟通能力，与家长们的沟通能力也是非常重要的。
　　
　　围棋是一项志趣高雅而又充满激烈竞争的高智能游戏。自古以来，琴棋书画并称为我省四大艺术。围棋自身的特性是其素质教育发展的重要方面之一，也是家长们愿意放弃其它艺术类培训而选择围棋的重要因素。
　　
　　学围棋能够很大限度的提高儿童的智商，提高他们的观察力、注意力、思考力、计算能力和培养思维的敏捷性。同时，能够培养自制力和忍耐能力；独立思考和解决问题的能力；培养良好的“大局观”。
　　
　　一、受众人数不断增加，市场规模尚可挖掘
　　
　　受众人数可观，开发潜力无限。围棋培训市场的规模，首先要取决于关注围棋的人数。由殷省棋院组织编写的《殷省围棋年鉴》中估算，在2009年殷省围棋人口达到约2500万人；2014年6月份，我省有3000万人左右的围棋人口，其中注册职业棋手421人，业余围棋选手约为970万人，围棋爱好者约为2000万人。