正文 第62讲 想让孩子好的法宝 (第1/2页)

做什么都有妙招，父母都想让孩子好，没有高招，你的孩子能比别人好多少？没有妙招，没有高招，那你就得提供孩子法宝，这样，你的孩子就会越来越好。
　　
　　咨客厅内，有咨客在咨询，教授在解答，众人在听。
　　
　　一位母亲说：你们怎么能把孩子培养的那么好？你们是怎么培养的？
　　
　　教授和老师夫妻相对而笑。
　　
　　教授说：做心理咨询和培训工作这么多年里，几乎每位前来咨询或接受培训的家长都问，你们对自己的孩子是如何培养、教育的？怎么就培养的那么优秀呢？把宝贵经验给我们传授一点好吗？每当这时，我和妻子相互看看，笑一笑，我就明白的告诉他们说，哪里有什么宝贵经验，现在想起来，我们都没有怎么有意的培养和教育，因为那时实在太忙了。我们俩人又要上班，同时还都上着学，而且，学习的时间都是在星期天。不过，我们再忙，也会尽量多挤出一点和孩子在一起的时间，并且充分利用好和孩子在一起的这有限的宝贵时间。
　　
　　母亲说：那你们是怎么充分利用的呢？这也不容易呀！这也不是一般人能做得到的。
　　
　　父亲说：会者不难，难者不会吗！
　　
　　老师说：我们也是一步一步的实践过来的。
　　
　　教授说：我们充分利用起床前的这一点点时间，三个人睡在一个被窝，有时，我俩分别给儿子念《三百六十五夜》，念到精彩处，我们还有绘声绘色的角色扮演。有时，我们一起进行词语首尾相接，直接的每个人都思维驰骋，精言妙语层出不穷，到点了也不想起床，不想出门；边穿衣服边还能说出“到点了，快穿，快穿，穿，穿衣服，服，服装，装，装东西，西（同洗音），洗脸。”然后，就很快洗脸。
　　
　　母亲笑着说：听着都感到幸福。
　　
　　教授说：接送儿子的路上，我们听儿子唱新学的儿歌，他唱，我们跟着学。有时，唱的高兴，我们就情不自禁的唱起类似“兴天游”那样的成人歌曲，他更爱学这样的歌；我们学他的歌，他听了，觉得虽然味道太浓，但他很高兴，而他学我们唱的歌，我们听了是那么的亲，味道是那么的纯。你学我的歌，我学你的歌，学不准时，就是笑声，每当这时，我们都陶醉在幸福的歌声、笑声中。
　　
　　父亲说：听着就感到享受。
　　
　　老师说：这些点点滴滴，至今回想起来，无论是我们父母，还是儿子，都觉得是一种无穷的享受。
　　
　　母亲说：跟孩子在一起的时间真好。
　　
　　教授说：所以，我觉得，我们父母能给孩子最重要的法宝之一就是时间，尽可能的挤出一切可利用的时间，充分利用好这些点滴时间，即使和孩子说说故事，唱唱儿歌，也将是一种永久的快乐，如果能与孩子一起玩玩游戏，那将是孩子未来最值得回忆的东西。
　　
　　母亲说：父母给孩子的第一个法宝是时间。
　　
　　父亲说：是最重要的法宝之一。
　　
　　母亲说：那法宝之二是什么呢？最重要的。（大家笑）
　　
　　教授笑着说：父母能给孩子最重要的另一个法宝，是重视孩子的心理需要。
　　
　　母亲说：心理需要？
　　
　　父亲说：那孩子心理需要什么呢？
　　
　　老师说：需要爱。
　　
　　母亲说：爱？
　　
　　教授说：对，父母的爱是孩子茁壮成长的阳光雨露，是培养孩子良好品德和行为的感情基础，缺少这种爱就难以沟通，更谈不上育人，只有充分感受到父母的爱意，孩子的心身发展才能获得源源不断的动力。
　　
　　父亲说：还怎么爱呢？
　　
　　母亲说：有时调皮捣蛋的让人讨厌。（大家笑）
　　
　　老师说：这是孩子的表现欲。
　　
　　母亲说：表现欲？
　　
　　父亲说：那对这种表现欲该怎么对待呢？光有疑问不行啊！有问就问点儿实际的，当时就能用的上的。（大家笑）
　　
　　教授说：表现欲是一种积极的心理品质，当孩子有这种表现欲时，父母应积极支持和鼓励。因当孩子这种心理需要得到满足时，自豪感便产生，同时很自信，对其学习、探索、获取新知识有事半功倍的推动作用。
　　
　　父亲说：这样就能满足孩子的心理需求？
　　
　　母亲笑着说：这样不是更不听话了？
　　
　　老师笑着说：我们的话不一定都对，听我们的话才能有多大的出息。（大家笑）
　　
　　教授说：随着孩子思维能力的增强，其独立意识也日益增长，遇事喜用自己的内心去感受和体验，这是逐渐走向成熟的表现，应在适当引导的同时放手让其去实践，以锻炼其自己的主见，使自己的能力在独立处事中获得。
　　
　　父亲说：对一个人来说，有主见，这很重要。
　　
　　母亲说：学习能力，办事能力更重要。
　　
　　父亲说：你别总跟我唱反调好不好？有主见就都包括了。（大家笑）
　　
　　母亲说：你看你这人，我是在强调，怎么能是反调？
　　
　　父亲说：哦！那就是我把家丑外扬了，保持高度统一才是正道。（大家笑）
　　
　　老师说：既对立又统一吗！
　　
　　教授说：多给孩子以鼓励和赞赏，这是孩子不可缺少的营养，能使孩子健康成长。适时的给孩子一些鼓励、赞许、微笑，或轻轻的拥抱。孩子能从这些方面深切地体会和感受到自身的价值和父母的爱意，从而增长生命的活力。
　　
　　父亲说：没什么好事儿，怎么鼓励和赞赏呢？
　　
　　母亲说：他就是这样，总说孩子不听话，老做错事儿，没有可以鼓励和赞赏的地方。
　　
　　老师说：做父母的，需要不断地发现孩子的优点，要具备这个能力。
　　
　　父亲说：就是，鼓励和赞赏也是一种能力，没这种能力，你就不会。（大家笑）
　　
　　母亲说：尽说大实话。
　　
　　父亲说：也是废话。（大家笑）
　　
　　教授说：不要让孩子一味地顺从父母或其他成人的意愿，要让其从对父母的依赖中得到解脱，父母要接纳和尊重孩子，要使其得到平等的朋友般的地位，要满足孩子的正常心理需求，让其走发展成熟的自由之路。
　　
　　父亲说：哦！我知道了，这些就是孩子的心理需求。
　　
　　母亲说：那孩子还有那些心理需求呢？
　　
　　父亲说：那就多了。
　　
　　母亲说：总比物质需求容易满足吧！
　　
　　父亲说：对有些父母来说，也未必就容易。
　　
　　母亲说：你别指桑骂槐啊！
　　
　　父亲说：我又没指名道姓，但这样的父母多了，也包括我在内。
　　
　　

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