正文 第47讲 安全感 (第2/2页)

教授说：如果父母忽略了给幼儿亲情互动式的享受，尽管物质较丰富，但较少和孩子情感交流，孩子在感情上得不到满足，内心缺乏安全感就会恋物。
　　
　　男士说：那我们该怎么办呢？
　　
　　教授说：平时对孩子多搂抱、多接触、多抚摸，以解其“皮肤饥饿”。别非等孩子把某件事做得像模像样，才把搂抱和抚摸作为一种奖赏。
　　
　　老师说：要随时随地的给孩子这种待遇。
　　
　　教授说：搂抱应该是日常的、无条件的，就算孩子某件事做错了，也要给予抚摸，这样做，更多的是在两代人之间寻求一种无声的沟通语言。
　　
　　女士说：对孩子搂抱有那么重要吗？它究竟能起到什么的作用呢？
　　
　　教授说：经常性的搂抱会给孩子传达这样一种暗示感觉——
　　
　　母亲说：那样？
　　
　　父亲说：你着什么急呢？这是在说幼儿呢？（大家笑）
　　
　　教授笑着说：我在你身边！
　　
　　母亲说：这不同里吗！（大家又笑）
　　
　　教授接着说：我是很爱你的！
　　
　　女士模仿说：我是很爱你的！（大家笑）
　　
　　女士说：笑什么，我是在模仿教授呢！（大家笑）
　　
　　教授笑着说：别怕，有我呢！
　　
　　女士说：我知道——（大家大笑）
　　
　　教授说：错了，不要紧，你还可以重新做更多更大的事情！
　　
　　女士说：你们笑，我真的知道，允许孩子犯错误，知错就改是好样的吗！
　　
　　教授说：有我在，你很安全，你是被人喜欢的！
　　
　　女士笑着说：我懂。（大家又笑）
　　
　　教授说：我是很欣赏你的，你是很优秀的！
　　
　　女士笑着说：我真的感觉很幸福，——别笑，我在说孩子的感觉呢！（大家笑）
　　
　　男士说：我家那孩子总爱搂着布娃娃或者枕头睡觉，这是怎么回事呢？
　　
　　教授说：这是孩子以此作为精神安抚。
　　
　　男士说：那该怎么办呢？
　　
　　教授说：如果父母经常能与孩子搂抱嬉耍，孩子在亲情以及安全感上得到了满足，就不会将衣服、被子、枕头或玩具当做精神安抚物。
　　
　　女士说：哦！我还以为是让孩子单独睡的缘故呢？
　　
　　教授说：如果让孩子在一室独处，一定要进行一些睡前“安抚”。
　　
　　母亲说：睡前安抚？
　　
　　教授说：因为，孩子在本能上畏惧噩梦和黑暗，如强制把孩子与父母分开，孩子会很难接受。很多幼儿就是在入睡前因害怕、不安而逐渐形成了恋物。
　　
　　女士说：那怎么安抚呢？
　　
　　教授说：如果孩子在独睡前有父母相伴陪，并给唱催眠曲，或读一两个美妙的童话给孩子听，开亮一盏小灯，等孩子睡着再离开，就比较容易使孩子对所抱枕头之类物体“脱瘾”。
　　
　　父亲说：孩子也奇怪，为什么喜欢这些东西呢？
　　
　　教授说：儿童常常喜欢小被子、小枕头、绒布熊等物品当自己的陪伴物，是因为这些物品有柔软而温暖的感受。父母在选购幼儿用品时，最好有意识地备下几个“迁移载体”，避免孩子对其中某一物品过分“专情”。多备下几个物品，让孩子有选择的可能性。
　　
　　老师说：这些都与家庭缺乏沟通交流有关系。
　　
　　母亲说：家庭缺乏沟通交流是什么原因呢？怎么才能改善呢？
　　
　　教授说：家庭缺乏交流沟通，主要原因是家庭成员之间缺乏感情，或者彼此不关心的结果。
　　
　　父亲说：我们也尽量在沟通呀！
　　
　　教授说：父母与子女之间的沟通是需要的，但沟通的内容是需要选择的。
　　
　　男士说：这也有什么讲究吗？
　　
　　教授说：与婴儿奇妙的沟通方法是抚摸，它是一种特殊而隐秘的语言。
　　
　　母亲说：那与幼儿沟通呢？
　　
　　教授说：与幼儿奇妙的沟通方式是肯定，它能使孩子更加自信；是欣赏，它能令孩子更加阳光！