正文 第23讲 舵手 (第1/2页)

天才特训营内，有咨客在咨询，教授在讲，大家在听。
　　
　　一位母亲问：母亲对孩子的成长是不是非常重要？
　　
　　教授说：孩子是远航的船，大海航行靠舵手，而母亲就是这艘船上的掌舵能手。
　　
　　母亲说：父亲就不重要吗？
　　
　　教授说：孩子是船上扬起的帆，父亲就是撑起帆的桅杆。
　　
　　母亲说：孩子出了问题，难道父亲就没有责任吗？
　　
　　教授说：船离开舵手就迷失前进的方向，而少了桅杆则不能乘风破浪。
　　
　　坐在一边的父亲插话说：孩子出了问题，父母亲都有不可推卸的责任。
　　
　　教授说：是呀！对孩子来说，父母都很重要，但没有母亲的孩子便是没有人穿的衣服，而没有父亲的孩子至多是没有衣服穿的人。
　　
　　女士说：那就是说，母爱很重要了。
　　
　　教授说：没有得到母爱的孩子，很难有感情。
　　
　　母亲说：母爱是伟大的吗！
　　
　　教授说：没有受到母亲教育的国民绝不能成为伟大的国民。
　　
　　父亲说：这样说来，孩子教育的重要任务在于母亲吧！
　　
　　教授说：对，国民教育的重要任务应当是改造母亲。
　　
　　女士说：啊！不可推卸的历史使命呀！
　　
　　母亲问：那怎样才算是一个合格的母亲呢？
　　
　　老师说：首先要成为一个合格的女人。
　　
　　教授说：能够生下孩子，仅仅表明是一个生理上成熟的女性，而能把孩子教育成为一个正常的人，才能证明是一个心理上也成熟的母亲。
　　
　　女青年说：这两种关系很密切啊！
　　
　　教授说：世界上任何关系，都没有母子关系亲密。
　　
　　男青年说：这两种关系互相影响呀！
　　
　　教授说：任何一种影响，都不会有母亲对孩子的影响明显和深广。（大家笑）
　　
　　男士说：这就至少也需要心理正常吧！
　　
　　女士说：你什么意思？难道我的心理不正常吗？
　　
　　男士说：这是你说的，我可没这么说啊！（男青年笑着回头看女青年）
　　
　　女青年说：你看我干吗？难道我也心理不正常吗？
　　
　　男青年笑着说：你怎么也这么敏感呢？我也没这么说呀！这可也是你说的啊！
　　
　　女青年说：那你为啥一脸坏笑的看着我？
　　
　　男青年说：我看你并不等于你就心理不正常呀！哦！我明白了，最近，你是不是觉得自己有什么心理不正常的迹象呢？
　　
　　女青年说：哦！你在诱导我上钩啊！你这是诱供，你知道吗？诱供的供词是不能作为证据的，诱供定的罪名是不能成立的；更何况，我是不会上钩的，即使诱饵再香，我也不会去吃，诱饵放臭了，我更不会去闻，就让诱饵腐烂去吧！（大家笑）
　　
　　男青年说：哪有那么傻的垂钓者，一般诱导者都会使诱饵保持新鲜的。
　　
　　女青年说：那也没用，换汤不换药，有经验者是不会穿新鞋走老路的，聪明人是不会在同一个地方重复跌跤的；如果重复犯同样的错误，那可就真的是心理不正常了。
　　
　　男青年说：考验合格，这一切都能充分证明，你心理很正常。（大家笑了）
　　
　　教授笑着说：心理正常的母亲，一言一行，都会让孩子受益终生。
　　
　　父亲说：那万一要是遇到一个心理异常的母亲呢？
　　
　　母亲说：我可能就是那个心理异常的母亲。
　　
　　老师说：谁都可能有异常的时候。
　　
　　教授说：而心理异常的母亲，很可能在摇篮里就将孩子的前途与成功断送。
　　
　　母亲说：我性子急，有时候对孩子太粗暴，不高兴就骂，控制不住就打。
　　
　　父亲说：不仅孩子怕她，她一旦发起脾气来，我也怕。
　　
　　母亲笑着说：孩子说我像东方狮吼。（大家稍微愣神后都笑了）
　　
　　教授说：所以说，给那些动辄打骂孩子，不愿笑着和孩子说话，性情粗暴的母亲当孩子是人生最大的不幸。
　　
　　母亲笑着说：有时候，我一大声说话，孩子就在一边小声说，又开始东方狮吼了；可是，这家里没点儿声音也不行呀！让邻居还以为你家里没人呢！（大家笑）
　　
　　老师说：每个人都是残缺的，我儿子说我既是本拉灯，又是开心果。（大家又笑）
　　
　　教授说：孩子的心灵是一片未开垦的田地，母亲就是垦荒的农夫；拓展多大范围，延伸多长距离，是坑坑洼洼，还是平平整整，要看母亲的胸襟，要看你这个农夫是不是真心的勤恳耕耘。
　　
　　一直没说话的孕妇说：母亲的责任重大啊！
　　
　　教授说：孩子的心田获得什么收成，完全在于母亲这个农夫播撒什么籽种……
　　
　　女士说：那应该是播撒什么籽种呢？
　　
　　老师说：播撒什么，你就收获什么呗！
　　
　　教授说：播撒思想的品种，获取行为的收成；播撒言行的品种，获得习惯的收成；播撒道德的品种，获取命运的收成。
　　
　　

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