正文 第22讲 软 (第1/2页)

天才特训营内，有咨客在咨询，教授在讲，众人在听。
　　
　　女咨客问：家庭环境也包括情感和沟通吗？
　　
　　老师说：不仅包括，而且还非常重要。
　　
　　教授说：其实，父母亲更应该为孩子创造一个优良的家庭情感环境，保持天天有个好气氛。
　　
　　男咨客问：那什么样的是优良的环境和气氛呢？
　　
　　教授说：至少家庭成员之间，不分男女长幼要相互尊重、热情，经常沟通。
　　
　　女咨客问：那具体怎么做呢？
　　
　　教授说：俗话说的明，一日之计在于晨。
　　
　　男咨客说：这是说一天早晨很重要。
　　
　　教授说：很对，父母早晨对孩子持什么态度和情绪，对孩子一天的心情都将产生很大的影响力。
　　
　　女青年对男青年说：听见没，你以后一大早对我好点儿。
　　
　　男青年说：这是一回事儿吗？
　　
　　女青年舌头一伸，盼着鬼脸说：我早知道你又要占这个便宜，钻这个空子，你休想，我是说这个道理是一样的，教授不是给我们常说嘛！天下事，隔山隔行不隔理。
　　
　　男青年说：好，可我也没对你不好呀！
　　
　　女青年说：有时候你一大早就对我大声说话——犯神经。
　　
　　男青年说：这也能影响你呀！
　　
　　女青年说：当然了，不信？你听教授怎么说！
　　
　　教授说：如果父母一大早起来就对孩子历声说话或不休的斥责，那孩子的精神一天都不能振作。
　　
　　男青年得意地笑着说：哦！道理是一样的吗！
　　
　　女青年用小拳头敲打着男青年说：你注意什么呢！你只能注意早上再别对我大声说话。
　　
　　男青年说：那我下一步该怎么做呢？
　　
　　教授接着说：为人父母就要尽父母的义务，早晨要起的早些做家务，这自然就能减除紧张气氛。（众人笑了）
　　
　　男青年说：别误会，我没别的意思，我们都要做父母的，为孩子创造良好的家庭环境，首先要从搞好夫妻关系开始。
　　
　　男咨客说：没错，说的很对，我们应该做？
　　
　　教授说：父母要和孩子一起吃早饭，态度要和蔼，孩子就愉快；不要催促，让孩子吃饱再走。
　　
　　女咨客说：孩子走得早，孩子走的时候我们还没起来呢！
　　
　　老师说：我儿子小的时候，我们每天都比孩子早起来，能做就尽量给孩子做早点吃，即使没时间做早点，也要尽量让时间充足点；后来，只要我们一醒来开始穿衣服，儿子就很快也坐起来开始穿衣服了。
　　
　　教授说：孩子背起书包出门前，父母要说几句鼓励的话，或者亲亲、抚摸孩子一下，表示关心和温情。这样，孩子就会更加自信，每天都有一个好的心情，无论学习、做事或交友都会积极主动。
　　
　　老师说：我儿子小时候，因为要选择好学校，上学路比较远，我们一直骑自行车接送；后来稍微大一点儿了，我们家也搬在了市中心位置，距离学校比较近了，他就自己跑校，每天早上儿子去学校的时候，我俩都要把他送出大门，一直到现在也是如此，几十年如一日，从没间断。
　　
　　男士说：这个事儿不大，但做起来可不是件容易的事儿。
　　
　　女士说：短时间内，偶尔的一两次，可能每个父母都能做到，这样长期坚持，可能谁都很难。
　　
　　男咨客说：一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事；看来这同样适合于父母对孩子的教育。
　　
　　教授说：父母要更正家长作风和粗俗的毛病。家和语声低，家衰吵不停。家庭和睦是儿童智慧增长的首要环境。夫妻不要随意争吵，要避免在孩子面前发生冲突。
　　
　　女咨客说：这样做的父母真的很傻。
　　
　　男咨客说：但很多父母都是这样做的。
　　
　　教授说：常常处在父母的吵闹声中，孩子就总是害怕、担心，影响孩子正在发育的性情，更会使智商受损。
　　
　　男咨客说：这还会使孩子的智商受损啊！
　　
　　女咨客说：哎！那你的智商是不是也受过损失啊！
　　
　　男咨客说：你才智商受损了呢！
　　
　　女咨客说：那你小时候你父母不是就经常争吵吗！
　　
　　女士赶紧解围似的说：有些父母，他们不顾及孩子的感受，是因为他们并不知道在孩子面前争吵还会影响孩子的生长发育，更没想到甚至会使孩子的智商受到损失。
　　
　　教授说：父母无论为何争吵，甚至大打出手，都会引起孩子的担心，都会对孩子造成伤害，使孩子产生悲观想法。
　　
　　孕妇说：现在的孩子，四、五岁就有轻生的念头。
　　
　　女青年说：何止四、五岁？三岁就跳楼自杀了。
　　
　　男青年说：多可怕呀！
　　
　　教授说：所以，既为人父母，为了孩子最好别无事生非，即使有事，非争非打不可，也要尽量避免不让孩子知道，更别轻易提出或实施离婚，无论如何也不能由孩子来承受父母婚姻不幸的痛苦。
　　
　　男咨客说：不能只是对大人有要求吧！对孩子也得有要求吧！
　　
　　老师说：对孩子的要求也需要通过父母来实施呀！
　　
　　教授说：不要偏听、偏信，偏护某一孩子及其弱点，以免被偏护的孩子心理留下自傲的根；因为自傲过分容易受损。
　　
　　女咨客说：现在都一个孩子，怎么偏护呢？
　　
　　教授说：更不要压制孩子；因为长期受压制的孩子不仅自卑，而且，心理会全部存着怨恨。
　　
　　男士说：现在都一个孩子，也不可能压制吧！
　　
　　女士说：爱还爱不过来呢！
　　
　　教授说：在孩子面前，夫妻间的热情和缠绵不易过分；因为，过分就会有失自尊。
　　
　　（三对夫妻相互对看，大家都笑了）
　　
　　教授说：在家务、困难面前，互相扯皮、推诿，不是懒汉思想，就是懒婆娘。家庭成员之间，应该互帮互助，这有利于培养孩子热爱劳动的品德形成。
　　
　　男咨客说：现在条件好了，也没多少家务吧！
　　
　　女咨客说：没多少家务也不能都我一个人干了吧！
　　
　　女士对男士说：听到了吧！为了培养孩子热爱劳动的品德，你必须热爱劳动。
　　
　　男士笑着说：没问题，我还正好能趁此机会减肥呢！
　　
　　女士说：从明天开始。
　　
　　男士说：明日复明日，明日何其多啊！就从今日开始。
　　
　　女咨客说：你看看人家。
　　
　　男咨客说：看什么，我就从此刻开始，而且就从做家务开始。（大家被激动的鼓掌）
　　
　　女青年说：看看，这才是男人。
　　
　　男青年说：男人就是解决难题的吗！
　　
　　女青年说：那你解决一个难题给我看看。
　　
　　男青年说：如果还有难题那我就当仁不让——自然就是我的了。
　　
　　教授说：不以冷淡的态度待人接物。孩子的同学、朋友来家做客时，更要表示出亲热；这是孩子的体面，也是父母与孩子关系亲疏的体现。
　　
　　女青年笑着说：这个你怎么解决？或者你是怎么解决的？
　　
　　男青年想了想说：儿子三个月时，邻居家一个儿子的同龄女孩儿来咱家串门儿，儿子特喜欢跟那女孩儿玩儿，我也特喜欢跟她玩儿，我还趁儿子不注意，亲了亲女孩儿的小脸蛋儿呢！一下子就把那小女孩儿给逗哭了——很快就又给逗笑了。（大家笑）
　　
　　

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