第三十九章 授课 (第2/2页)

惠能者，即上惠下能也。上惠，以法惠众生；下能，能作佛事。他留下偈语“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”从此将佛学弘扬于整个古梵大地，佛教因此大兴。
　　
　　刘一帆接着说道：“所以古梵先贤所著述的文章多蕴含深厚的佛学思想，要读懂古梵文学，我觉得佛学还是要懂一点的；如果大家对佛学感兴趣，我推荐大家读一读《大悲咒》和《普贤十大愿王》”。刘一帆在黑板上，端端正正地写下书名，板书很是整洁。
　　
　　刘一帆将教案放在讲台，开始给学生们背诵着那些刻入记忆深处的古梵文章，每读一篇，刘一帆都先是从宏观上讲述先贤所要表达的韵味，然后从细节上剖析文章，又比照大秦先贤文章，让学生们追寻着先贤的思路，了解先贤在文章中表达的真挚情感。刘一帆尽量浅显地给学生们讲述文章中先贤所用的艺术手法，同时中间夹杂着先贤的轶事让课堂保持一个轻松愉快的氛围。
　　
　　下课铃声响起，宋老师和所有学生都热烈的鼓掌，刘一帆发自内心地笑道：“好了，今天就到这里，大家吃饭去吧”。学生们都飞快地跑向食堂，汪大伟跑过去的时候，冲着刘一帆做了个鬼脸。
　　
　　之后刘一帆和宋老师肩并肩地走出教室，宋老师由衷地说道：“一帆，你今天的课很精彩，但是你必须好好控制难度，我觉得你的文学课，中级班和高级班的学生也是可以来听一听的”。刘一帆笑着说道：“宋老师您就别夸我了，再夸，我等下都要飘起来了”。
　　
　　刘一帆和宋老师走出校门，来到老宋的小酒馆，叫老宋整几个硬菜。宋老师坐下后，说道：“一帆，你深厚的古梵文学底蕴，真的让我很惊讶，我觉得你可以去考一个文学学士学位，这样你就可以当讲师了”！宋老师的话倒是让刘一帆眼前一亮，认真地问道：“宋老师，学士学位是如何去考？我并不是很清楚”。
　　
　　老宋将几个菜都端了上来，又整了一壶米酒。刘一帆便和宋老师边吃边聊，宋老师说道：“学士学位，直接用芯片申请，然后按规定时间去京州考试大厅参加考试即可，你可以报考古梵文学学士学位，以你的知识底蕴，我认为是没问题的”。
　　
　　刘一帆给宋老师敬了一杯酒，说道：“谢谢宋老师这些天的照顾和指点，今天又指点我学士学位的事情”。宋老师将杯中的酒一饮而尽，笑着说道：“学校既然把你安排到我手下当助教，指点你自然就是我的义务，这没什么”。
　　
　　两个人又高兴地聊了一些关于教学上的安排，聊完后宋老师已是有点醉意了，刘一帆付过信用点，便扶着宋老师回了公寓，给师母问了一句好，便径直回到了自己的公寓，午睡了会。
　　
　　下午刘一帆则照常在办公室批改一下学生的作业，以及批注一下学生递上来的问题，然后便是详细地翻阅教案，温习明日的教学内容，之后便读读先贤文章，越读越有韵味，每次都能体会一些新的东西，潜移默化地改变一个人的气质。
　　
　　晚上则是和方允导师约好，在室内训练室进行武道对抗训练，不过一般都是刘一帆被击飞出去，但偶尔也能出一妙招将导师掀翻。两个人拳拳到肉，都很享受。刘一帆是为了寻求进步，导师则是很享受这种对撞。
　　
　　回公寓后，刘一帆偶尔和王圣天随便聊聊天南海北的事，但多是两个人各捧一本书，安静地坐在沙发上读着，两个人都很怡然自得。