正文 第26集 道德 (第1/2页)
客厅内，宽敞、明亮、整洁……
母亲上场说：现在的人，真差劲，说不定，拐骗坑蒙，谁都有可能做出这种事情，甚至有意欺骗坑害自己人。
父亲上场说：又在议论是非，你又在说谁？
母亲气愤地说：真不像话，承诺的事情还敢变卦，说好的按时还钱，现在又不兑现。真不要脸，真是人心险恶，世事难测。
父亲说：大清早起，你在跟谁置气？是谁昨晚招惹了你？你在生谁的闲气？还是昨晚中了什么邪气、妖气？导致你生这份闷气，以至于暴跳如雷。
女儿上场说：大清早，你们又在吵！
男生上场说：他们不是在吵，是在闹！
母亲说：今天我们可没吵也没闹。
女生说：那为什么这么无聊？没完没了的唠叨。
男生说：大清早就乱叫，还敢这么高调，也不怕邻居听到，是什么显示的奇效？
父亲说：整个晚上都在唠叨，是在为别人操劳——还不会说别人的好。
女生说：都是瞎阻挠，没那个必要。
男生说：谁又能知道？即使知道又能知道多少？
母亲说：现在的人真可笑。
父亲说：这个世界本来很逍遥，就是被你们这些猜忌、疑心重的人搞得乱了套。
母亲气愤地说：你胡说八道，你这句话必须画个问号。
父亲说：那你说是谁在乱搞？吵架简直就成了你的业余爱好，把好端端的一个家搞的这么糟糕？
母亲说：究竟是谁把这个家搞得乱七八糟，我是为了这个家好，才这么闹。
女生说：你们还在争辩，上午我们要去上课！
男生说：什么上课，是去听教授的讲座！
女生说：这有什么区别？你是一听到上课二字就厌倦。
男生说：不是我厌倦，是你真的没说准确。
女生说：那是什么？
男生说：是自主学——自主心理学。
女生说：这有什么区别？
男生说：区别大了。
女生说：狡辩家诡辩。
母亲说：你们别跟我学。
女生说：我们真的不能再这样往下说了。
母亲说：再说就真的耽误了听课。
父亲说：是听教授的自主学——自主心理学讲座。
母亲说：他又说一遍，我们又不是没听见，——真是中邪了。
父亲说：你竟敢说学自主心理学是中邪了？
女生说：瞎说。
男生说：胡说。
父亲说：我是说你左一遍又一遍的说有点像中了邪。
女生说：那就都别说了，我们去上课。（众人先后下场）
教室内，老师在等待……
老师自言自语地说：这么晚了，怎么还不来。
父母亲、男女生一起上场说：我们来了！
教授出场说：大家好！来得早不如来得巧。
父亲说：我们是带着问题来的，所以，来得晚了。
母亲说：我们的问题比较多，所以，在家里先做了一个简单的争辩——分解。（大家笑）
女生说：那叫辩解，就是相互吵着说。（大家笑）
男生说：这还差不多，这个说法还比较准确。
老师说：那你们在说什么呢？
父亲说：说别人的缺点。
母亲说：是在说有些人缺德。
女生说：我们可没说。（边说边摇摇头）
男生说：就是跟着瞎参合。（大家笑）
老师问：为什么要说别人的缺点呢？
教授问：又是怎么知道别人缺德呢？
母亲说：他欠债不还钱。
父亲说：就是说了话不兑现。
女生说：这就是妖孽。
男生说：跟妖孽打交道怎么能不危险。
父亲说：是我们缺乏经验。
母亲说：是我们没有时间去实践，去认真体验；否则，我们不会跌入这个万丈深渊。
女生说：那我们现在该怎么做？
男生说：就是怎么做才能减少风险，避免发生灾祸。
教授说：不扬人恶。
母亲说：可是别人有错、有过，怎么就不能说？
老师说：别人的错，别人的过，我们为什么要说？只要我们自己没错、不过即可。
女生说：那要是非说不可呢？
教授说：为什么还要非说不可？只要我们自己坏事不做，自我能够保全，主宰自我，还有什么不可？
父亲说：因为关系密切，必须说。
教授说：如果非说不可，那就别指责，也别埋怨。
母亲说：错了，也别指责，别埋怨？
教授说：或者，即使埋怨、指责别人也不能太过，不能过火，不能超过极限，不能让对方感觉受到挫折；否则，就会给自己带来灾祸。
母亲说：我们不想不招灾祸，但还必须让他改正过错。
女儿说：现在条件这么优越，你为什么这么苛刻。
男生说：为什么放着好好的日子不过，不感受幸福生活，不追寻快乐，非要盯着别人的过错，怎么看也不顺眼，还要逼迫着别人改过。
女生说：其实是自己真的有点儿过。
父亲说：这些什么也别说，再说她真的会翻白眼，甚至口吐白沫，灰飞烟灭，（大家笑）——如果条件就这么苛刻，该怎么做？
母亲说：你尽瞎说，哪有那么玄；当然，我也不是神仙，我受不了你们这样没完没了的心灵折磨，我的心里已经非常脆弱。
老师说：需要心理抚摸，需要给予安全的感觉，更需要丰富自己的生活，需要感受生活的幸福和快乐。
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