第一卷　懵懂之初 第九章　混沌初开 (第1/2页)

不知怎么的，虽然学习成绩总也不见怎么好，我却逐渐对课本产生了坚定的信赖。也许是发现课本上从未有过什么错字病句，从未有过不合理的事实真相和道理，课本上的知识真是丰富高深，充分满足着我的好奇心。总之，课本是权威的，以课本为代表的各种书籍在我心里占据了崇高的位置。
　　
　　到了二年级，所学的汉字有了好几百个，我能看的书多起来了。除了课本，我还得到了一本厚厚的《新华字典》，上课时用，课外我也时常翻检。有了这样的基础条件，我就开始阅读哥哥的四年级课本，尤其是语文课本，那时的语文课本要比现在的厚得多，大致有四五百页，人物故事自然也就很丰富诱人。我还向小伙伴甚至大孩子借了一些小人书（连环画）来看，有《水浒》系列，有各种历史演义，有神话传说，也有现当代名著故事。看到书中展现的新奇世界，栩栩如生的画面，性格鲜明的英雄，跌宕曲折的情节，紧张的矛盾冲动，直让人沉浸其中，欲罢不能，常常到了废寝忘食的地步。
　　
　　无条件、绝对相信书的好处之一，就是自从我学习了《踢“鬼”的故事》后，我对于“鬼”的认识有了完全的转变。记得文中特别提到鲁迅先生走夜路遇到“鬼”时，不仅不相信有“鬼”的存在，还狠踢了所谓的“鬼”。本来，有生以来，长辈们就对“鬼”敬畏万分，时常向我们小孩子大讲阴间“鬼怪”如何的阴森恐怖，尤其是婆婆，她的描述绘声绘色，所讲的“鬼”的种类也多，像什么淹死鬼、饿死鬼、吊死鬼、无头鬼、牛头马面、黑白无常、阎王爷……，都极为真切吓人，好像“鬼”时刻都在周围的某个阴暗的角落里等着出来害人，由不得我们不信。妈妈还请过好几回神姑，给我叫过魂，在我手腕上系过鲜艳的红绳，脚腕上系过好玩的铃铛，几乎每年都会逼着我们几个孩子喝苦涩的符水，连符渣都不让剩。就在对“鬼”的存在和恐怖深信不疑，常常陷于恶梦之中，苦苦挣扎，却难见天日的时候，我无比信服的语文课本上却偏偏对其持否定的态度。真的是这样的吗？“鬼”真的是假的，不存在的吗？阴间什么的都是骗人的吗？书上既然这样说，老师也肯定了书上的观点，那么，自然是确定无疑的了！
　　
　　从此，我再也不愿相信世上有鬼了。我要勇敢，不能被并不存在的东西吓倒，战战兢兢地活在“鬼”的黑影里。虽然，其实，我并没有想明白世上为什么就没有“鬼”，为什么不会有“鬼魂”的存在。但是，我想，我宁愿相信世上没有鬼，而且总有一天，我会弄明白一切！没有“鬼”的日子，多么安心，睡得多香……
　　
　　后来，我也还是偶而会梦到“鬼”，但是，在“鬼”影影绰绰、忽远忽近的追扰我之后，我竟然会大胆转身追鬼，将“鬼”逼得逃无可逃……
　　
　　

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