第一卷　懵懂之初 第二章　小小笨蛋开始上学了 (第2/2页)

刚开始上学，我对于念书学习没什么概念，毕竟，我只是一个不到六岁的无知的小男孩，而且小脑瓜严重不够用。我只知道，是爸爸妈妈要我来学校念书学写字，同龄的小伙伴们也一起来上学，可以有更多的玩伴，很热闹。上学是个新鲜事，小孩子对陌生的事物总是充满了好奇心，就像这九月里处处飘香的各色瓜果一般，吸引着我们去一探究竟。
　　
　　现在觉得那时学校的条件的确很差，别说现在的少年儿童，就是三十年前的小孩也是想像不到的。有的教室是糊基房，如有的农家一般；所有的教室里都是黄土地面，正如所有村民们的房屋一样。不一样的是，大家在家里多少总有一两张木桌用来吃饭，条件好的家庭还会有一张书桌。然而在我们的教室里，只有四方的小土墩，上面搭着宽木板；凳子都是按学校要求各人从自己家里带一个来，放寒暑假的时候再带回去。电？没有，十里八乡都没有电，更不要说什么电灯、广播了，连电线都还没有进村入户呢！我们小孩子就更是对这些东西一无所感。
　　
　　不过，对于我们小孩子而言，耳闻目睹和亲身经历的一切都是再正常不过的了，就好像觉得从来也就是如此吧，当然也就完全不觉得这有什么不好，只觉自然就是如此。即使真有觉得异样的地方，也会很快感到有其特别的趣味，很是好玩。
　　
　　一下课，我们就像一只只小猴子、小狗一样，在教室内外追逐打闹，在木板上比着翻过来，跨过去，跳上跳下……嘻嘻哈哈，痛快玩耍，哪怕胳膊腿儿蹭破了皮，头顶肿起了大包，甚至流了血，或者崴伤了脚，……也丝毫不会影响我们的兴致。总之，倒在黄土地面上是亲切的，趴在宽木板上是舒坦的。
　　
　　对于学校来说，学生自带的小板凳不用操心；厚木板很难被损坏，即使坏了，换块木板也不怎么费钱费事；哪怕是结实的方土墩被顽皮学生玩坏了，也就是费点泥土和一会儿的工夫简单修补一下就行。有时，学校甚至从我们这些小不点儿中选出稍大一点儿的参与修补工作。当然，我这个年小力弱、脑筋迟钝、手脚笨拙的小孩儿，也就别想着能干这种多少需要一点技术的活儿了。
　　
　　上了两三个月幼儿班后，我不知道怎么回事，竟然把我的小书包丢了。当然，是同我所有的书本文具一起没了！怎么丢的，什么时候丢的，在哪儿丢的，有没有人看见，一概不知道，总之就是不见它们的踪影了。教科书，在当时是谁都不知道可以在哪里再买到，爸爸妈妈也无可奈何。我也只好凑合着把这一学期上下去咯……
　　
　　因此，可想而知，我在幼儿班这一学年上下来，也没上出什么名堂。