10 威胁陶西 (第2/2页)
“他上课睡觉，还放屁。”
“不是，我……”班小松面红耳赤，欲要反驳便被陶西堵了回去，“你什么你，我说你放了就是放了。”班小松无奈点点头。
“就因为学生上课不认真就可以体罚吗？学生上课开小差你就能剥夺他们上课的权利吗？”安谧指责陶西的不专业。
陶西连连摆手，冲着三人使眼色：“唉，安主任，别误会啊。明明是他们三个自己意识到自己的错误，非要自己到外面来反省的。是不是？”
三人接收到陶西的暗示，像小鸡啄米似的连连点头。安谧深深看了一眼陶西，没有再说什么，愤然走开。
看着安谧离开的背影，陶西冲三个人说：“都给我站好！关着门都能听到你们聊闲话。这是认错的态度吗？”
三人连连摇头，纷纷把嘴闭严。
又是一节体育课，班上所有人都来到了操场上，歪歪扭扭，胡乱站队。
此时，陶西从旁边走过来，“都站好了。”大家这才按秩序站好队。
陶西接着说：“我知道，你们对我当班主任的事还不能接受，说实话，我也还不太能接受。”最后一句话逗笑了全班。
“所以怎么才能让你们接受我呢，这个问题我今天一直在思考。所以我决定，今天这节体育课，换一种方式来上？”
高一六班集体摸不着头脑，换一种？有意思。
“由你们来决定，我们今天要做什么。”
焦耳立即开口：“只要不跑步，怎么玩都行。”其余的人也附和起来。倾城无奈摇摇头，同学们真是太单纯了。
陶西：“好，既然这样，那我们今天就练习长跑。”这句话，让底下一片人唏嘘不已，说好我们决定呢？
当然，想要不跑的人很多，他们的肚子疼啊，腿疼啊，都因为陶西的话给出现了。
陶西早料到大家会有这样的反应：“只要有一个人不跑，全班加一圈。”
尹柯不慌不忙地拿出耳机跑起来，倾城也淡定出列开始跑。
“为什么要跑啊，要命啊！”班小松哀嚎道，他最讨厌长跑了。
“你们俩正跑啊？”焦耳发出感叹。
或许是有人带头了，邬童也跟着跑起来。随后，栗梓、沙婉所有人都三三两两跑了起来。
看着同学们在前面跑，陶西在后面喊着：“你们以后再不听话，我就罚你们跑十圈。”
陶西成为高一（六）班的班主任，不说他和同学们，最接受不了的还是家长们——由体育老师出任课业紧张的高中班主任本就少见，更何况听说这位还是个一贯吊儿郎当的体育老师！
家长群里像炸开了锅一样，家长们坐不住了，纷纷相约到学校里来一探究竟。
“请问，你就是六班的班主任陶老师？”一个中年男人走到陶西身边问道。
陶西很自然地接了一句：“是啊，你哪位？快递？”
那个人好像也找了他的道一样，点点头，随后反应过来，“啊，不是，我是小松的爸爸。”
在跑步的陶西们都因为这一小插曲停了下来。
“幸会幸会，小松在那呢？”陶西给他指了班小松的位置。
随后，越来越多的人发现自己的家长来到了学校，都纷纷跑向自己的家长，除了邬童和倾城，场面一片混乱。
这时，邬童的电话响起，来电显示是他父亲。父亲也是来询问班主任的事，可邬童却说：“我的事，不用你管。”
一旁的倾城看到这一幕，联想到了自己的父亲，虽然她讨厌他，但她也希望自己可以得到他的关心。她就静静站着，一动也不动。
“倾城，夏倾城。”邬童看见发呆的倾城，上前去拍了下她。
倾城微愣：“啊？”
“你怎么了？”
“没事，我们过去吧。”
两人跑到人多地方去，就听见家长们七嘴八舌地问：“你就是陶西？”
“有你这么上课的吗，让学生玩命跑步。”
“带过高三的吗？”
“你以前当过班主任吗？”
……
“哦，想必各位家长是冲着我当班主任这个事来找我的吧。”在得到肯定后，陶西的脸上透露一丝兴奋：“早说啊，那太好了。”
家长们诧异了：“你什么意思啊？”
陶西赶忙解释：“不是，我的意思是，我也是超被动的。你们要怪就怪我们那个脑洞大开的教导主任。”
“你怎么这样啊？”
“是啊，我身高不够，体重不重，我长得也不帅，我怎么就当上了这个班主任了呢？”
同学们对陶西的话也是一片讶异，家长们则是一片控诉声。
安谧得到情报，第一时间赶到操场上。这不是她第一次展现女强人的手腕，却是陶西第一次对她感到服气，仿佛她是自己的救世主一般。安谧先让班长沙婉组织同学们回教室，看到同学们都离开了，才转向家长们，柔声解释：“家长们，你们的疑问我都理解。作为教导主任，我绝不会拿学生的前程开玩笑。大家也都知道，班主任不是任课老师，不是负责具体的哪个科目，更多的呢是培养孩子们的人格，让他们对学习产生兴趣。而体育老师的优点呢就是让孩子们在繁重的学习压力情况下能够劳逸结合。”
陶西以为安谧是来拯救自己的，低声对安谧说：“你这段说的不错啊。”
突然，安谧画风一转：“这也是为什么我破格同意陶老师申请当班主任的重要原因。”
陶西被她打了个措手不及，“我什么时候申请过当班主任了，你是不是耍我？”
安谧没回理会陶西，继续说：“同时陶老师呢，也是一位非常有理想，有抱负的人。他研究了新的一套结合体育能够让孩子们劳逸结合提高学习成绩的新式教学方法。是吧，陶老师！”
陶西一脸雾水瞪着她：“是吗？”
“是啊。”
“是吧。”
安谧在他耳旁低语：“你最好能过了家长这一关，否则我们都会很难办。”
陶西的脑子飞转，不知道为什么，一看到安谧，他的心就定下来了，忽悠人的本领又复苏了，他边头脑风暴边信口开河：“美国生物运动学家奥巴马的好朋友贝比鲁斯呢曾经说过，那……人类大脑休息的最好时间，它不是睡觉，也不是发呆。那是，那是什么呢，它是进行适度的肢体运动。没错，就是能在有效运动里面的时间呢，就可以开发大脑50%的活跃度……”
家长们不知不觉地被他的演说吸引了，有几个甚至表示赞同，开始点起头来。
陶西继续胡扯：“这个就是叫做生物运动学。刚好我也是这方面专门研究的专家，大概我也就研究了差不多十年左右。其实，它主要的功能就是开发孩子们的头皮，还有机会可以拉长他们的耳垂。但它最主要的功能是可以开发他们大脑潜在的功能，让他们提高记忆力和吸收能力。所以我希望各位家长可以给我点时间，用我的教育方式，真正让学生们做到轻轻松松上课，平平安安回家！”
家长们似乎都被陶西的这套“运动学习”的教学理论说服了。只有一位家长提出了疑问：“你说得是挺好，可谁能保证不是纸上谈兵呢？”
安谧这时接茬一锤定音：“这样吧，我们给陶西老师一个星期的时间，让他出具一份详细的、具体的教学计划。如果只是空口说白话是话，学校一定会给家长们一个交代，长郡中学绝对不会养一个嘴皮子的溜老师！”
什么？教学计划？！贝比鲁斯是棒球球星，以上都是自己顺嘴忽悠的啊。陶西在家长们的纷纷赞同中明白了：安谧根本不是来搭救自己的，而是专门来给自己挖坑的！