第五卷 <<问题的关键>> 四(下) (第2/2页)

“结果呢？”
　　
　　“结果是张老师这一派占了上风，这一招得到了无数家长的支持，还实行过好一段呢！只是后来不知为什么，也就是所谓的人权意识吧，停了这一招。不过看来张老师的同道并不少，早晚这一招说不定还会实现呢。”
　　
　　“哈哈，”小秦失声大笑：“郭队，这回才露出你的真想法，看来你是反对这种管理方法的。”
　　
　　“那倒也不是，我的意思是说这要看教育孩子的目的是什么，要是目的主要在道德范畴的规范，那男女分班、分校或者把小姑娘关到绣楼里保持她们的纯洁性也没什么不对。”
　　
　　小胡怔了一下，马上愤愤地站了起来：“你还是批评我，那你说管教孩子的目的是什么？”
　　
　　“我可说不出来。”郭小峰手一摊：“人人都不一样吧。”
　　
　　“说当前的事我觉得问题挺复杂，听你一说这个案子，我倒觉得别的说法都是瞎扯，问题只是学生缺乏自我保护能力。”小秦笑着说：“不过，我总觉得网络的问题似乎更复杂一些，不是信可以比的。”
　　
　　“那倒也是，”郭小峰笑着摇摇头：“到了我这个年纪，什么话都不敢轻易断言了，网络肯定比信的情况复杂，可总觉得一件事动辄就禁，就监督控制，恐怕也未必是上策。”
　　
　　小胡又坐了下来，悻悻地反问：“那你说什么是上策？”
　　
　　“我可说不出来。”郭小峰握住了茶杯，慢悠悠地说：“一个问题出现，除了圣人和半仙，谁能马上就得到好的解决方案？就说医生看病吧，出现一个新病，马上就能造出新的特效药吗？我看敢这么夸口的不是游医就是气功大师。别说治病，就说诊断吧，看见一个人肚子痛就立刻断言是阑尾炎，这种医生只怕和动不动就断言人‘鬼上身’的巫婆没什么区别。”
　　
　　小秦和小胡看着似乎话里有话的上司，同时哼了一声：“得了，郭队，我敢说你肯定还是有些观点的。”
　　
　　“不算观点，”郭小峰笑了：“就是看法，我觉得学生缺乏自我保护能力肯定是问题之一，”
　　
　　他喝了口茶，又摇摇头：“就说教育吧，别人怎么看我可不知道，不过我这个人天生不浪漫，也没什么仁慈心，我不敢说这是当警察当的，免得给警察抹黑。但我想，破案需要以真实为基础，那教育也应该差不多，所以认为让孩子早早知道社会的真相也没什么不好，既然事实如此。——要是在原始社会，你告诉小孩外面所有的动物都是他的朋友，不是害死他们了吗？——所以要是我是老师，我首先会告诉他们现实社会是什么样子，然后告诫他们每个人都应该根据现实学会恰当的自我保护，当然，到底想怎么选择还由他们，真要有一定要找死的，老天爷也没办法，‘自作孽，不可活’，总有这样的人的，有几个这样的，世界也不会蒙羞的。最后，我会郑重其事地再给他们一个忠告——”
　　
　　郭小峰说到这里故意停下了，看到两个下属更加专心，才慢悠悠地说出他心里总结了好久才得出的结论：
　　
　　“我会告诉他们，信任基于了解，想当然的结局必定会触霉头，无论你是出于恶意还是善意，出于阴险还是天真……”