8.童年发展计划 (第2/2页)

“是的，这又不能同时运营，为了不浪费系统数量，在原来系统下开分类以后，各系元素的炼体方法都要试着来做。”
　　
　　“主人，已建立99条运功路线，是否开始元素搬运试验？”
　　
　　“开始吧，身体监测系统一旦反馈身体有所损害，立刻停止运营，换功法再来，我可没有那么多的时间耗在生命回复上面！”
　　
　　“主人，已开始元素搬运。”
　　
　　“叮当，主人，已成功进行一次火元素搬运，火元素吸收率同比增长13%，是否需要下条运功路线的搬运实验？”
　　
　　看来幸运儿发挥作用，自创功法能一次性成功了。
　　
　　“当然要测试新的路线。你把所有的都测试一遍，把效果最好的告诉我就行了。于是这一夜就在痛痛痒痒中度过了。”
　　
　　红日初升，新的一天开始了。
　　
　　早上7点左右，就来到了前庭小孩宿舍处，看到他们都已经起床，正在洗脸。
　　
　　这时木匠也真让人抬着木托盘进来，许杰叫孩子们每人来领一个，孩子们虽然诧异这木托盘有啥用，但也都听话的收下。
　　
　　分好了托盘，许多已经叫人背着一个个大布包进来。
　　
　　“少爷，这些干沙子已经弄来了，要放在何处？”
　　
　　“你们把沙袋放到那边廊下就行”，仆人们把沙袋放下，行礼，退下了。
　　
　　这时木匠孔老头红着眼睛叫人把大黑板与五个小黑板也抬过来了，看他们八九个壮汉抬着一个大黑板，许杰无比诧异，难道这木板很重吗？不懂就问。
　　
　　“孔师傅，这黑板很重吗？怎么这么多人抬啊？”
　　
　　孔老头噎了半天，说道：“少爷，你不是要黑板吗？那不得要用黑色的木材才能做出来啊，所以才用了铁木来做这黑板，但铁木的质地与铁无异，我也是费了老大的劲才弄成了这一块板，这板重量极重，我们都是普通人，不是战士，所以才要这么多人才能抬过来啊”。
　　
　　许杰晕倒。黑板原来还可以这么理解，确实也对哈，知识的传承是神圣的，是极其重要的，教具好点也行啊，没毛病。要是地球上的教育工作者也能用这黑板，那就是真正的重视的教育了。
　　
　　石匠头领老何早在一边等着了。“老何，我叫你找的那种白色的可以画出白线的石头找到了没有啊”。
　　
　　“少爷已经找到了，就是这种肉石，这肉石质地很软，一划，它就出线。就是它不是白色的，是肉色的，有点偏黄”。
　　
　　“黄没啥关系，拿来，我是来试一下”。许杰拿着肉石在小黑板上一画，立马出现一条线，写了个许杰的名字，立马出来，与地球上的粉笔大同小异啊。“老何，你立马去弄点这种肉石，然后给削成十公分长一公分粗的棍子，送过来。”
　　
　　“是少爷，下午就能送一些来”。“那老何你去忙吧”。老何行礼退下。
　　
　　许杰在小黑板上开始书写，a.o.e...的拼音字母，写完一个小黑板后，又开始写1.2.3.4.5.6.7.8.9.0。并分别在这些数字，边上画上同等数量的圆圈。