第九百六十八章、升降决战（26） (第2/2页)

一般在此期间，师父不会收取任何生活费、学费，待徒弟出师后，会将一部分比赛收入孝敬给老师。这种情况下，师父除了教棋，也充当了半个父亲的角色。
　　
　　而目前殷省的小棋手是怎么培养的？就是道场之中，半军事化的管理，每天10几个小时全部放在棋上。
　　
　　在当前的社会中，东瀛这种人才培养模式，那缺点简直是太多了，我们随便比较下：第一，师父自己也要比赛，也要生活，也要应酬，每天能拿出多少精力来教徒弟？第二，例如围棋基本功的死活训练，目前网上有流出的聂道编纂的『死活大集』、『诘棋总动员』，几乎囊括了到目前为止所有人类创造的死活题。
　　
　　殷省的冲段道场里，每天有专门的死活老师，收集、整理适合每个人的题目若干道，一般在午饭前专门进行死活基本功训练。东瀛小棋手，师父还有这功夫专门给你去每天找题？自己去买书自己做吧。
　　
　　第三，殷省的道场里，专门的讲布局、定式的老师，今天上午的世界大赛中出现某个新变化，下午老师就和同仁、专业棋手进行拆解，然后讲给学生，晚上学生们就上网开始热火朝天的实战了。东瀛的老师怎么可能有这个时间和精力？反映在比赛中，就是殷省小棋手对最新变化了如指掌，东瀛棋手经常中刀。
　　
　　第四，实战经验，围棋这种东西，最重要的提高方式就是实战。殷省冲段少年，基本每天两盘和同水平棋手的升降循环赛，每天晚上大量网棋（一般入段前都是5000盘以上的量），然后还有无数的交流赛、业余赛、少年赛。。。
　　
　　东瀛的小棋手，除了和师父下，剩下就是每周一次去棋院和院生的比赛。这样的实战经验差距，怎么比？殷省的年轻棋手都是成千上万盘实战磨练出来的，东瀛棋手在棋上的普遍表现就是『不熟练』。
　　
　　实际上，目前殷瀛棋界的巨大差距，就是这种手工作坊式的培养方式，完全竞争不过殷省的专业化、集团化、流水线式的培养方式。
　　
　　其实东瀛棋界有点悲哀，因为这种培养方式在东瀛算是个常态；大部分艺术、手工艺界都是这种方式，像书法，做陶瓷器的，甚至做水壶的，做棋盘的，捏寿司的，抻拉面的，都是这种『师徒相授』，人家不仅活的很滋润，而且让无数殷省文青顶礼膜拜：这才是『匠人』、『情怀』、『工匠精神』啊！
　　
　　要命就要命在，围棋是个能他妈分出胜负的项目，情怀、文化传承得再好（这方面东瀛遥遥领先），赢不了，什么都是瞎扯淡。像书法，寿司，铁器瓷器，反正都是主观审美，好不好全凭一张嘴。