第一百五十五章、少儿围棋（2） (第2/2页)

而所谓少儿围棋，就是老师们在业余时间，组织些聪明学生，学习下围棋；等到每年特定时间，全区所有开展了此项活动的中小学，学生们一起参加比赛；了；老师们是教练员兼领队。这项活动，其实在伊局长力主之下，已经进行了好几年。只不过前几年，王儒还在马架子中学，那里没有条件开展，所以王儒不知道此事。王儒现在在学校，是五年级数学老师，挑出三男三女六名孩子学校下围棋，还是没问题的。农村单轨制小学，很多情况都不同于府区内学校；这方面是其中之一。总体而论，农村学生素质，当然要差得多；他们毕竟受限于本身环境，见识、眼界等方面差多了。
　　
　　然而，他们也有他们独特之处。比如，许多孩子都很淳朴，很尊重老师。如果老师对他们好，他们就会很感念。这些情况，并非府区学生就没有，但是总要略微差一点。另外，今后几年时间，府区内部所有学校，就会大班化越来越严重；相反的，农村学校班容量也越来越小。原因很简单，人们总是很单纯地觉得，府区内的“名校”远比本乡本土的学校教学质量高得多，师资力量强得多；相应的，其中的学生，自然前途就好得多。所以，人们只要有可能，就拼命把孩子都送到相对路途遥远的府区去上学。都觉得，只要不如此，就对不起孩子似的。
　　
　　很可惜，他们之中绝大多数人，并没有考虑周全；路途遥远，家长增加很多辛苦放在其次；孩子本身的情况如何，他们基本都是完全忽略了。实际上，也有些孩子，素质非常好，去了府区大学校，有可能对其未来发展是有积极意义的；但是，不是说所有孩子都如此；而且，前面说的那种情况，实实在在是极少数。有太多的孩子，并非如此；而是在本地上学还能够属于中等、上中等，一转学以后，成绩反而直线下降！没办法，不得不再次转学；以至于最后，兜兜转转又转学回到原来学校；最无奈的，学生连原本的基础、水平也达不到了；这才是真的耽误了孩子的学习。
　　
　　然而，王儒今后在蛤蟆石小学以及后来到极其接近沟口的红石砬小学这些年，看到这样的“悲剧”数不胜数。殷省人最喜欢跟风，最喜欢看热闹；他们从众心理特别强，别人家孩子，都琢磨去好学校，我们家无论如何也不能比不上他们！这就是人们的心里话。