正文 第29讲 性趣 (第2/2页)

老师笑着说：性也需要教育。
　　
　　孕妇说：那么，性教育都包括哪些内容呢？
　　
　　教授说：性教育包括生理、心理、社会、道德、伦理诸多方面的问题。
　　
　　男士说：难道性教育确实很重要吗？
　　
　　教授说：非常重要，尤其是早期的性教育，它对儿童的心身健康成长，对家庭和社会的安定都有很大的关系。
　　
　　母亲说：那怎么进行性教育呢？
　　
　　教授说：父母要根据儿童各年龄阶段的心理特征，采取循序渐进、因势利导、生动活泼的方式，对孩子进行性教育；而不能不顾及心理年龄特征，采用强迫的、教条的、粗俗的言行，更不能给孩子灌输性神秘、性龌龊、性恐怖思想。
　　
　　父亲说：这还难度挺大的啊！
　　
　　教授说：要知道，父母的一言一行都对孩子有着潜移默化的作用；所以，父母要尽量丰富孩子的生活内容，力争创造良好的家庭气氛，培养德、智、体、美全面发展的儿童。
　　
　　母亲说：日常生活中我们应该注意些什么呢？
　　
　　教授说：1、有害书刊、影视会对孩子造成性心理伤害，所以，要尽量避免孩子观看。
　　
　　女士说：这些东西，现在社会上太多了。
　　
　　教授说：2、父母在孩子面前不要寻欢做什么爱，如果进行幸行为那就更不应该。
　　
　　父亲说：这方面我们还是很注意的。（大家笑）
　　
　　教授说：3、要注意纠正孩子抱住妈妈的枕头、内衣睡觉的不良习惯。
　　
　　男士说：我儿子有一个习惯是揪着我的耳朵睡觉。（大家笑）
　　
　　教授说：4、要注意纠正孩子玩弄生殖气、裸露音部的不良习惯。
　　
　　男青年说：好多男孩子有这样的习惯。（女青年看他并笑）
　　
　　教授说：5、要注意纠正孩子看异性洗澡等影响心身健康成长的不良习惯。
　　
　　母亲说：父母怎么做才更恰当一些呢？
　　
　　教授说：孩子长到2岁时，就应适时和父母分床而睡，这样就能逐渐形成孩子的独立自主意识和自理能力。
　　
　　母亲说：孩子很容易提出一些稀奇古怪的问题，该怎么办？
　　
　　教授说：父母可实事求是地解答孩子提出的诸如“我是从哪里来的”这样的离奇的问题。
　　
　　父亲说：不但有怪问题，还有怪行为呢！
　　
　　教授说：自然而坦率地引导孩子纠正摆弄生殖气，窥视他人性气官等好奇的行为。
　　
　　父亲说：怎么才算自然而坦率呢？
　　
　　教授说：要耐心而细致地进行性启蒙教育，以消除孩子内心的疑虑。
　　
　　母亲说：耐心细致很重要，就是大人有时候做不到。
　　
　　教授说：因为这些都是孩子正常的性心理，父母没有必要羞于启齿，或含糊其辞，更不要对孩子的性好奇加以严厉训斥；因为这样反而会使孩子感觉到性的神秘，促使孩子冒险地去探秘、去猎奇，而探秘和猎奇时，如果遇到阻力，就必然形成性压抑性自卑心理。
　　
　　男士说：那怎么预防性压抑、性自卑呢？
　　
　　教授说：父母要对孩子进行正确的性启蒙教育，以消除孩子对性的神秘、疑虑心理。
　　
　　男士说：关键是不知道什么才是正确的呀！
　　
　　教授说：许多孩子爱玩自己的生殖气，这是对身体的好奇探索而已，父母不要生气，也不应责备，更不用着急，应耐心的给孩子以诱导，恰当的用玩具转移孩子的注意力，多引导孩子到户外活动，以满足孩子的好奇心理；这时，父母的忧虑就可以得到欣慰。
　　
　　母亲说：要转移他的注意力。
　　
　　教授说：同时，给孩子穿的衣服要宽大舒适，使孩子不易触到生殖气。还要注意孩子外生殖气的清洁卫生，因为有不舒服的感觉，孩子就会摆弄。
　　
　　女士说：大人有时候就是耐心不够。
　　
　　教授说：父母如对孩子的不良行为进行责骂、讥笑，慢慢地孩子从小就会形成对性气官有一种羞怯和罪恶感的认识。
　　
　　这种朦胧意识，也许会导致孩子在好动的少年时，期萌生对性气官的好奇而再次探秘，甚至误入歧途，有的可能会影响婚育。
　　
　　男士说：还会影响生育？
　　
　　教授说：曾遭受过性心理或性生理虐待的儿童，会因脑部的化学反应，日后有患忧郁症的可能。
　　
　　父亲说：有这么严重啊！
　　
　　教授说：就是这么严重，儿童时期性心理创伤，是成年心因性疾病的主要诱因。
　　
　　母亲说：那孩子已经养成了这些不良习惯，父母该怎么办呢？
　　
　　教授说：可以顺应孩子的心理发展，趁孩子玩弄自己的器官时自然的交给他说，好宝宝，你看啊！你的耳朵是用来听话的；你的脚趾呢！是用来走路的；你的小积极呢！那是用来撒尿的呀！（大家笑）
　　
　　父亲说：这其实也并不难吗！
　　
　　教授说：父母要对孩子进行耐心的诱导、启发式的说服、兴趣式的教育。这样，就能解除孩子的顾虑，使其心情愉快、信心十足地在无意识中自然丢弃掉不良习惯。