正文 第17讲 刺激 (第2/2页)

女青年说：这个很重要吗？
　　
　　男青年说：当然很重要了。
　　
　　教授说：倘若婴儿期缺乏良好的环境刺激，那么，对婴儿的心理发育将会造成无法弥补的损失，孩子就有可能成为终生的心理变态、智力落后、社会交往不能适应、缺乏必要的自我发展能力的人。
　　
　　孕妇说：这么严重啊！
　　
　　妻子问：那怎么进行良性刺激呢？
　　
　　教授说：婴儿期的良性刺激，最根本的是进行感觉教育。
　　
　　丈夫问：感觉教育？具体怎么做呢？
　　
　　教授说：对周岁内的孩子来说，可挂一只鸟笼或摆一个渔缸在他面前，让他每天看着鸟儿的跳跃，鱼儿的游动，艳丽的羽毛，缤纷的色彩，听着小鸟的鸣唱，看着流水在荡漾，面对着这个有声有色的神奇的袖珍世界，产生积极的良性效应的就不仅仅是大脑的发育，还有视觉与听觉。
　　
　　女士说：哦！就是给孩子一个自然环境。
　　
　　男士说：是给孩子创造一个神奇世界。
　　
　　妻子问：还有呢？
　　
　　教授说：父母亲要及早给孩子爬行诱导，让婴儿爬得越早越好。
　　
　　孕妇说：这是为什么呢？
　　
　　教授说：因为爬行可促进婴儿的大脑发育，开发婴儿的智能潜力；对脑主宰眼和手脚协调的神经发育有极大利益。
　　
　　女青年说：哦，爬行能够促进大脑发育。
　　
　　男青年说：是可以促进婴儿的大脑发育。（说完他看着众人）
　　
　　女士说：还可以开发智能潜力。
　　
　　男士这时才对男青年的强调心领神会，于是针对女士的话说：是能够开发婴儿的智能潜力。（说完他与男青年相对而笑）
　　
　　女士不解的说：你俩是怎么怎么回事儿啊！一唱一和的。
　　
　　女青年这时才恍然大悟的说：就是呀！你们俩个大男人怎么总是挤兑我们女士呀！难道我俩也会为了大脑发育和开发智力去爬行吗？（众人才意识到并大笑）
　　
　　老师笑着说：其实也不是不可以，成人也可以将爬行作为一种锻炼形式，以便激活脑细胞，开发智力，促进全身血液循环。我俩（指教授）就经常进行这样形式的锻炼。（众人笑着点头）
　　
　　教授笑着说：就是，我们经常做这样的爬行锻炼，就这也已经算是爬的够晚的了（众人笑）。会爬而早爬的婴儿，早早的接触各种新鲜事物，动作灵活敏捷，情绪愉快，求知欲高，充满活力。
　　
　　老师说：我儿子刚会坐时，就是不想坐，他只要一坐起来就直接爬，我们当时还很奇怪——这孩子，怎么坐还没坐稳呢！就直接爬了呢？好在我们不仅没有限制，而是好奇、欣赏、鼓励，这才使儿子现在这么有出息。
　　
　　妻子好奇的问：你们怎么懂得那么多啊？
　　
　　丈夫说：人家就是干这个的吗！
　　
　　教授说：说实话，当时我们也不懂，我们也是一步一步的实践过来的；要说不一样，最主要的就是，我们始终欣赏儿子。
　　
　　女士好奇的问：那为什么不限制反而欣赏呢？
　　
　　男士说：就是呀！这种情况，大多数家长都会限制的，你们为什么不担心呢？
　　
　　教授笑着说：就因为是亲生的儿子——真爱啊！真爱即使担心也会欣赏，就不会限制；不限制就出奇迹。这就是我经常跟很多家长开玩笑问的一句话，孩子究竟是不会是你亲生的，家长回答说，是呀！这还会有假？我说，那既然知道没假，你担心什么？（大家笑）
　　
　　老师说：别看就这么一句话，这也够好多家长想一年半载的。
　　
　　女青年说：再想下去，黄瓜菜都凉了。
　　
　　男青年说：凉了再热吗！
　　
　　女青年说：再热就绵了。
　　
　　孕妇说：就是，抓住时机很重要。
　　
　　丈夫说：错过时机不见效。
　　
　　妻子看一眼丈夫笑着说：你才知道？
　　
　　男士说：你们都是弯弯绕。
　　
　　女士说：绕道也能见奇效。
　　
　　女青年说：真好！
　　
　　男青年说：绝妙！
　　
　　老师笑着说：看看，这就是欣赏的奇效。
　　
　　孕妇说：这还是成人，孩子效果就会更好。
　　
　　男士说：就是，成人顽固，孩子纯真吗！
　　
　　女士说：好了，言归正传。（大家笑）
　　
　　教授笑着说：可有些父母怕麻烦，不让孩子爬，而爬行少或不会爬的婴儿，由于接触的新鲜事物少，往往显得较为呆板、迟钝，动作也缓慢，且易烦躁。
　　
　　妻子急切的问：那孩子长到两岁时该做些什么呢？
　　
　　丈夫笑着说：这才是问题的最关键啊！
　　
　　教授微笑着说：孩子长到2岁时，父母就要带他到野外去，让朝晖晚霞沐浴幼儿的心身，使幼儿置身于大自然之中，让他自由自在的去捕蝴蝶，去捉蜻蜓，去看蚂蚁如何行动，或吹蒲公英，也可为给鸟儿喂食去抓小虫，还可去给花木浇水提个小水桶。
　　
　　老师说：我儿子一周岁多一点时，我们就带他到农场的菜地、果园去玩。他看见我们提水的水桶，自己也想提水，我们就给他买了一个小水桶，他就用那个小水桶提着水往地里浇水。他看见我们用铁锹翻地，自己也用火铲翻地，有一次，他大姑来我们家，大人忙着在家里做饭，他和她大姑家比他大三岁的哥哥在院子里玩。我出来往外面倒水时，回头一看，好惊奇呀！我赶紧回到家，悄悄把他爸和他大姑叫出来，指给他们看——儿子正弯着腰，用火铲挖土呢！一双小手套装在小运动裤的屁股兜子里，十个手指露在外面；我们看到后既惊奇又欣慰，大家都笑出了声，儿子听到笑声，回头看着众人，张开小嘴，露出了甜甜的笑容。然后，他又转过身，弯下腰，继续用火铲挖土，那神情，是那么的认真，那么的用心。
　　
　　女士说：听着就觉得亲。
　　
　　妻子说：真亲人。
　　
　　女青年说：从小就爱活动，爱运动。
　　
　　男青年说：从小就勤奋，爱劳动。
　　
　　男士说：这就是成功的基础啊！
　　
　　老师说：我儿子是“五一”出生的，所以，他老姨夫开玩笑说他是劳动小子。
　　
　　丈夫说：从小爱劳动，身体长得好啊！
　　
　　教授说：这样，即活动了手脚，促进了身体的发育，又开阔了视野，强化了对大脑的刺激，对孩子的观察力、记忆力、想象力是一种极为有益的催化剂，能促进心理发育。