正文 第17集 均衡 (第2/2页)

父亲说：爱偷懒，坐没坐相站没站相，对大人不恭敬，坐在那里乱抖动。
　　
　　男生说：孩子看不到榜样，我们没有模仿对象，父母什么样，我们就只能是什么相。
　　
　　女生说：我们只能这样，还能怎么样。
　　
　　父亲说：父母希望孩子至少行走要稳重，站立要端正。
　　
　　男生说：父母行走能稳重，孩子肯定能跟进，而且会更稳重。
　　
　　女生说：父母站的端立的正，孩子肯定挺拔如青松。
　　
　　母亲说：父母希望孩子能恭恭敬敬问候大人，规规矩矩坐稳重，两腿放平整，不要乱抖动，更不要到处乱伸。
　　
　　女生说：只要父母不跷二郎腿，孩子就知道什么是规矩，什么是非礼。（大家笑）
　　
　　男生说：什么是非礼？
　　
　　女生说：想什么呢？就是不懂礼仪，没有规矩，没出息，不争气，不成器。
　　
　　父亲说：那怎么才能让孩子懂礼仪，守规矩，有出息，能争气，能成器呢？
　　
　　老师说：只要父母以身作则，孩子就会跟着学。
　　
　　母亲说：那父母怎么做呢？
　　
　　男生说：孩子学什么呢？
　　
　　教授说：行走稳重，站立端正；问候恭敬，坐不抖伸。
　　
　　老师说：这就是为人处世的基本功。
　　
　　男生说：这有多难。
　　
　　女生说：这还不简单。
　　
　　父亲说：但是，能做到位不容易，能坚持始终如一更不是轻而易举的事。
　　
　　母亲说：主要有个习惯问题，不习惯站直，坐着也感觉很累，行走几步就觉得很疲惫，全身无力。
　　
　　男生说：那就改变不良习气，树立良好风气。
　　
　　女生说：谁也别说谁，每个人都从自我做起，每个人都管好自己。
　　
　　男生说：谁也别厌烦，从此养成良好习惯，谁也别偷懒。
　　
　　老师说：偷懒就会加倍偿还。
　　
　　女生说：怎么偿还？
　　
　　老师说：每天烦恼不断，焦虑难缠。
　　
　　教授说：遇事就犯难，面对还不敢，事情不想干，细菌总感染，不发展，不生产，亏本生意来清算。
　　
　　男生说：那我们应该怎么办？怎么才能不难？才能勇敢？
　　
　　女生说：怎么才能不被污染？怎么才能生产？才能发展？
　　
　　老师说：进屋轻慢，勿碰门槛。
　　
　　男生说：这，不碰门槛，就不难？就能勇敢？
　　
　　女生说：这让我理解起来都感觉很难。
　　
　　老师说：进屋都慌慌张张，进门都跌跌撞撞，到外面还怎么正常？怎么可能不迷茫？不彷徨？心理怎么可能亮堂？做事怎么可能辉煌？
　　
　　父亲说：平时需要养成一个良好的习惯。
　　
　　男生说：吃了灯草，说的轻巧，你能做到？
　　
　　父亲说：只要认识到这件事情很重要，就能做到。
　　
　　女生说：这件事情这么小，有多重要。
　　
　　教授说：小节就是一个人的气节，小节往往能决定事情的结果。
　　
　　老师说：为什么往往小节能够坏大事，就是因为我们常常对小节不够重视。
　　
　　母亲说：这还是个习惯问题。
　　
　　教授说：习惯成自然，自然成性格，性格决定你怎么处理事情，决定你事情能不能办成功！这就决定了你的命运！
　　
　　男生说：那怎么才能养成良好的习惯呢？
　　
　　女生说：除了进屋轻慢，勿碰门槛，还有什么比这个更难？
　　
　　老师说：行走转弯，空如装满。
　　
　　男生说：什么意思？
　　
　　老师说：走路要有弧度，不能撞了南墙也不回头。
　　
　　父亲说：屋里到处都是墙壁，还有满地的家具，不加在意，不是碰壁，就是撞坏家具。
　　
　　教授说：在外面行走，更要有弯度，到处是车和树木，你不躲它，它更不会给你主动让路，稍不在意，就有可能碰个头破血流。
　　
　　母亲说：这就是恶性的交通事故。
　　
　　女生说：那空如装满是什么意思呢？
　　
　　老师说：端着空杯，也要像装满水一样稳重。
　　
　　男生说：为什么要这样呢？
　　
　　教授说：保持在任何时候都不歪不斜，办事稳妥，沉甸甸，虚心实腹的感觉。
　　
　　母亲说：这就是一种获得，是一种成果。
　　
　　父亲说：空也是财富，这是锻炼一种收获的功夫！
　　
　　男生说：那我现在就开始锻炼了——空如装满——（做端着杯子拐弯走样子，下场，大家笑）
　　
　　女生说：那我也体验一下吧！行走转弯，空如装满——（做端着杯子拐弯行走样子，下场，大家笑）
　　
　　父、母亲说：我们也体验一下吧！（一前一后，同时做端着杯子拐弯行走样子，下场，大家笑）
　　
　　教授对老师说：我们也该走了吧！
　　
　　老师说：学生都走了，我们不走还等啥？
　　
　　教授说：说走咱就走呀！（水浒唱腔）
　　
　　老师说：你走在前我断后呀！（水浒唱腔，一前一后，同时做端着杯子拐弯行走样子，下场，大家笑）