正文 第二十四章：魔法灵体 (第2/2页)
第一个得到高德瑞克赞许的是萨雷克，因为他已经感觉出脐部有发热的感觉了。莫林没说自己有什么感觉，可他自己知道自己的腹部是小火炉一样的感觉。
在接下来的一个月里，莫林他们只是进行冥想训练，这使这些孩子的魔力和精神力都得到了提升。莫林已经在脐部形成了能量团，这回只有他一个人做到了这一点。不过，莫林没有跟任何人说起这事。
到了第二个月，继萨雷克形成能量团后，班里其他的孩子也形成了能量团，这时魔力已经基本成型了，高德瑞克开始教他们学习初级的魔法了。
初级魔法一般都是比较简单的单体魔法，需要魔力与精神力的相互作用才能完成。
其中魔力是形成魔法的原动力，即以魔力聚集元素，精神力则是让魔法师感知元素，并对元素塑型。两者互相配合，魔法才能完成。
初级魔法种类很少，只有火球术、寒冰箭、闪电箭和落石术四种。这只是魔力与精神力的初步应用，是学习其他魔法的基础。
到了这个时候，莫林这些工读生的工作开始公布出来了。这算是学校一种人性化的管理了，毕竟魔法入门的阶段十分重要，学校不打算在这个阶段耽误他们。
分给这些学生的工作都不是什么累活，都是打扫卫生或是在食堂帮忙之类。莫林得到的活是打扫图书馆，并整理书籍。这对于莫林来说是一个美差了，因为学生进入图书馆是要办卡收费的，这些半工半读生一般哪有钱来这里办卡啊。莫林到这里打扫，到是可以借机看上几本书，这对他还是很有帮助的。
这样在莫林的生活循环中，又加入晚饭后到图书馆打算卫生这一项。在图书馆内，有着一种令人舒适的静谧感，莫林来到这里自然而然地脚步变轻了。
他晚饭后来这里的一项任务是整理书籍，将那些摆放凌乱的书归回原位。这项活一开始是有一名魔法师带着干的，等到莫林熟悉后方才让他自己干;另一项活就是在图书馆闭馆后，莫林要打扫一遍卫生。
图书馆在晚上九点闭馆，莫林打扫完毕，回到寝室就到了十点多了，可以说莫林是工读生中最晚回到宿舍的人了。
图书馆书籍庞杂，莫林很难在短时间内做到独自一人完成第一项工作，但是学院也给了他期限，让他一个月的时间内做到可以独立完成工作即可。对于莫林来说，这个时间还是挺充裕的，只不过在这个阶段他没有机会偷偷地看一看书，这是一个遗憾。然而这种遗憾很快就被初级魔法的练习给掩盖过去了。
在第二个月开始练习初级魔法后的一个星期，莫林就把那四个魔法完全掌握了。这可是叫高德瑞克惊讶不已，并第一次觉得莫林的天赋确实是高。虽然他也知道莫林是四系天赋，可莫林在自己的课堂上表现的成绩平平，他也就没有在意。
莫林在初级魔法的练习上其实也想保持低调，可是这太困难了。原因就是这些魔法对于他来说太简单了，简单到他根本无法掩饰的程度。可对于其他学生来讲，这四个魔法可着实让他们大费周章。莫林是四系天赋，能够学习四种初级魔法，他都很快学会了;可那些只有一系或是两系天赋的学生，只能学习这一两系的初级魔法，却还是要比莫林慢上许多。
在莫林学会这些魔法后，由于其他学生还没有完全掌握，所以课程不能往下进行，莫林便只有自己做练习了。然而单调重复的练习又很容易让人厌倦，所以莫林在练习一段时间后，就开始琢磨着这四种魔法。
莫林知道魔法其实就是提取自身魔力，以聚集地、水、气、火四种元素实体，再以精神力操控这些实体去攻击，辅助或者防御。如果是这样，为什么这四个魔法非要局限在这固定的形式呢？
莫林一边想着，一边就开始着手要进行试验。他们的练习是在外边一块空旷的草地上，这一片草地的一端放着数十个训练假人，学生就是对着这些假人练习魔法。
由于莫林已经完全学会了，所以他自己独自挑了一个僻静的角落去练习，老师和别的学生都在忙活，也没谁注意他。
莫林首先在掌心变化出一团火焰，这回他没有让他变成球形，而是想象着一只小鸟，通过精神力让它变成一只小鸟。
由于有精神元素契合的能力，莫林可以很轻松地操控元素，在经过三五次试验后，一只火焰的小鸟就在莫林的手心变成了。看着他自己变出的可爱的小火鸟，莫林露出了开心的笑容，就像一个孩子得到玩具时的那种笑容。
莫林的这一发现让他对魔法更加有兴趣了，他又不断用其他三种元素来试验，一个人在那里与元素为友，倒也玩得异常开心。而且在莫林的心里对各种元素有了一种特殊的感情，他觉得这些元素才是自己最忠实的朋友，它们永远无条件地回应自己，也从不会欺骗自己。莫林闭目静心地感受周围元素的律动，他似乎可以感受出这些元素的欢快与愤怒，就好像这些元素也有意识一样。
当莫林被高德瑞克叫醒时，他与周围元素的交流中断了，他这才发现这一堂课已经结束了，内心里多少有些怅然若失。更让莫林郁闷的是，他居然还被老师批评了几句，说他不要因为天赋高就骄傲，要勤学苦练才行，要不就荒废了这么好的天赋等语。莫林知道老师是为他好，不过还是有被冤枉的委屈感，关键他无法向老师说明自己在干什么啊。