第二卷　踉跄进化 第五章　爱上政治 (第1/2页)

自从这次半年一遇的照镜子以后，我痛下决心：我再也不能这样子熬夜了！这种骇人的枯槁形容必须远离！我一定要睡够八个小时！这样决定了，我也这样去做了。早睡早起了一段时间，我发现：其实睡好觉，并不太阻碍学习进程，对学习效果的负面影响也并不大。
　　
　　进入初三，意味着什么，我并没有清晰的认识。我只是知道：我爱学习，我爱求知，我要把我喜欢学的知识尽可能学好。至于要考取什么学校，将来干什么工作，我的头脑里没有什么概念，没有想法。总之，我更像是一个书呆子了。
　　
　　一开学，大部分老师都被换掉了，只保留了代数、几何和物理老师。
　　
　　代数老师亢老师只有一次让我见识到了他对顽劣学生的粗暴教训，却也算不上是体罚，只是把一位流里流气的同学抓到后面去站着，而亢老师刚一转身，那位同学就昂首歪脸瞪着天花板，傲然岔开双腿，两腿开始肆意地抖动。亢老师便从讲台上直冲到跟前，稍稍抬起穿着皮鞋的脚，像踢足球似的，迅猛无比地在那双不老实的脚上狠挝（zhuā）了两脚，强制让那位同学靠后墙站好。仅此而已。
　　
　　几何老师何老师依然细致勤恳，只是又胖了一点点，给人感觉似乎更加温柔了。物理老师依旧习惯性地在下课之前要用遍各种颜色的粉笔，在黑板上拼命写满例题和知识点，生怕有什么遗漏。可惜，老实说：我的物理课程受我的笨脑瓜影响，再难有什么进步，尤其是在电学方面，真是感觉很有些抽象难解。虽然我特意买了一本物理辅导书，努力进行了自学，做了不少题，但是总不见有起色。可见，在这样的课程上，不仅需要更多的学习时间和努力，也需要这方面的兴趣和天赋。当然，可能我还需要愿意并且能够指导笨蛋的超级老师。
　　
　　学校给我们换了个班主任，他姓吴，年纪轻轻，刚参加工作不久就来带班，同时兼任我们的语文老师。本来，年轻人当老师，与学生代沟小，更有亲近感，更受学生欢迎，很快就能够成为学生的大哥哥或者大姐姐。
　　
　　然而，很不幸，这位吴老师不仅缺少班级管理和教育教学经验，在语文教学上也是乏善可陈。在语文课堂上，他常常讲上两三句话就好像忘了台词，不时要扶一下眼镜，低头看一看教案，然后故作镇定，嘴里拖了长音传绕出这样的口头禅：“这……一……系……列的……。”现在想来，怕是连他的教案上也没有写全他所要讲的要点。更可怕的是，有些知识他也不会，还要问我们，让我们去查。可是，在这样的时代，不仅没有电脑和手机，更不知互联网为何物，就连词典、名著和教学辅导资料等书籍我们都很难得到几本。在如此贫乏和闭塞的状态下，很多难题也就不了了之，没有了下文。
　　
　　而且，我们在语文课上更多的把时间花在了字词和语法学习上，什么多音字的注音啦，句子成分的识别划分啦，各种短语的类别认定啦，复句类型的辨别啦，修辞手法的细分啦……等等等等。然而，阅读呢？作文呢？似乎阅读就是靠蒙，作文就是靠漂亮的开头、结尾和字数，没有标准答案的题目也都靠工整的字迹和一时的运气。
　　
　　

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